<p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生曾说:凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。这不仅培养了孩子的独立性,同时也培养了孩子的责任感,使孩子能对自己生活行为负责。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 午休起床后,有些特别善于观察的小朋友发现了一件事情，他们发现个别小朋友的鞋子经常穿反。他们就会告诉老师:xxx的鞋子穿反了,这样走路会被绊倒的。其他小朋友也都纷纷发表自己的意见,于是一场关于鞋子的探讨就开始了……</p> <p class="ql-block">鞋子穿反有什么感觉呢？</p><p class="ql-block">会有什么不方便的呢？</p><p class="ql-block">怎样才能正确穿鞋子呢？</p><p class="ql-block">孩子们开始了关于穿反鞋子的讨论……</p> <p class="ql-block"> 孙硕希小朋友说：穿鞋子之前，把鞋子摆在一起，看一看是不是对的，然后再穿。</p> 绘本：鞋子的秘密 <p class="ql-block"> 老师带领小朋友们一起学习了绘本《鞋子的秘密》，知道鞋子的种类有很多，鞋子都是人们制作出来的。</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿离开家庭进入幼儿园,很多事情都需要自己完成。小班幼儿年龄小生活自理能力较弱,平日生活中大人包办的太多，所以经常有小朋友把鞋子的左右穿反。穿反鞋子不仅会让小朋友们觉得脚不舒服,还会影响小朋友们脚部的发育,影响走路姿势，所以，每个孩子必须要学会正确穿鞋子。</p> 我的鞋子 <p class="ql-block"> 孩子们在与大家分享自己鞋子的时候都很积极，有的鞋子是系带子的，有的是带亮灯💡的，有的是妈妈买的，有的是姥姥买的，有的鞋子的图案是带小花和树叶的，有的鞋子的鞋底花纹是0，有的鞋底的花纹像迷宫……孩子们的想象力都很丰富！</p> <p class="ql-block"> 鞋子的种类繁多，鞋底花纹各有不同， 鞋底花纹不是为了美观,而是具有防滑、加大摩擦力的作用，使人在行走或跑、蹬等动作时不会产生滑移。</p><p class="ql-block"> 幼儿在与老师互动的过程中善于发现细微之处，能用完整流畅的语言描述自己鞋子的样子，当幼儿发表自己见解的时候，其他幼儿能耐心倾听同伴讲话。</p> 小小设计师 <p class="ql-block"> 通过鞋子的观察🧐，孩子们也想设计一款独特的鞋子，快来看看孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 美术活动是孩子们喜欢的一种活动,是孩子们认识世界、探索世界的重要手段，美术活动的目的在于培养孩子们的观察、记忆、想象、表现和创造能力，通过涂涂画画,孩子们把自己感兴趣的事物和美好的幻想画在纸上,提高了孩子们表现美的能力。</p> 穿鞋小能手 <p class="ql-block"> 教师采用游戏比赛的方式让孩子练习穿鞋子，孩子们非常感兴趣。老师的口令声响起,孩子们迅速的从众多鞋子中找到自己的两只鞋子,用最快速度区分左右，然后穿好。</p> <p class="ql-block"> 以比赛的形式能提高孩子们参与活动的积极性，也能加快孩子们穿鞋的速度，在活动中孩子们也有积极的情感体验。</p> 什么是好习惯？ <p class="ql-block"> 幼儿自己擦鞋子不仅让手部小肌肉得到一定程度的锻炼和发展,整理家里的鞋柜，也有利于培养了幼儿良好的生活自理能力，发展了其独立性和自主性，懂得了自己的事情自己做，在家也要帮助家人做力所能及的事情,从小养成良好的行为习惯。</p> <p class="ql-block"> 有了爸爸妈妈的指导和监督，孩子们学着大人的样子，干起活来有模有样，每一次新的尝试就是经验的积累，希望孩子们变得独立、自信，增强自我服务意识，不管身在何处都能把自己照顾的很好！✌️</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，即一日生活构成了幼儿学习与发展的最基本的环境。幼儿的学习特点决定了幼儿应投入到生活中去,在生活中发展学习方式。</p><p class="ql-block"> 幼儿自理能力的培养是一个漫长的过程,我们要相信孩子,不包办代替,多鼓励少指责，慢慢学会放手,让孩子成为更好的自己！👏👏</p> <p class="ql-block">文字编辑：周露倩</p><p class="ql-block">图文收集：周露倩 </p><p class="ql-block">审核：易蓉</p>