一起来跳绳 <p class="ql-block"> 进入大班下学期，孩子们跳绳越来越熟练，也越来越喜欢跳绳这项活动。快来看看，我们是不是都很棒？</p> <p class="ql-block"> 每次跳绳结束，孩子们都会把绳子收进整理箱馁。这，也自然而然地成为了一种常态。</p> 绳子大争论 <p class="ql-block"> 一天室内锻炼中，几个孩子的争吵引发了大家的注意：</p><p class="ql-block">当当：你急什么？不能等我拿完你再拿啊？</p><p class="ql-block">谈话：你们再抢，看看绳子都成什么样子了？</p><p class="ql-block">一一：谁让你们上次不把绳子绕绕紧的？现在可惨了……</p><p class="ql-block"> 原来，杂乱的绳子都缠在了一起，大家谁也没法拿到自己的，都在不知所措呢!</p> <p class="ql-block"> 围绕这件事，孩子们都坐下来，一起来想办法解决。</p><p class="ql-block">小至：绳子不能再放在整理箱里了，真的不太方便。</p><p class="ql-block">源源：感觉找到自己的绳子好浪费时间啊！</p><p class="ql-block">老师：那可以把绳子放在哪里比较合适呢？</p><p class="ql-block">煊煊：能不能把绳子放在自己的书包里？</p><p class="ql-block">润润：每次都打开拿绳子，好烦人！</p> <p class="ql-block">沐沐：能不能把绳子放在我们门口的小格子里呢？</p><p class="ql-block">垚垚：有的时候小柜子里会放我们的其它东西，拿绳子还是会乱啊！</p> <p class="ql-block">默默：干脆，我们给绳子一起做个专属它自己的家吧！</p><p class="ql-block">妹妹：好，好，我同意！</p> 绳子的家 <p class="ql-block">姐姐：绳子的家怎么做？</p><p class="ql-block">隆隆：可以放在小盒子里吗？</p><p class="ql-block">小熙：大大小小不一样，不好看呢！</p><p class="ql-block">霖霖：我见妈妈用我吃剩的薯片盒种过大蒜和香菜，我们能不能试一试，把绳子放进薯片盒里呢？</p><p class="ql-block">大家都觉得，这个方法不妨试一试。第二天，孩子们纷纷带来了薯片盒。</p> <p class="ql-block"> 说干就干，让我们一起试试看，把绳子放进薯片盒里吧！</p> 问题再产生 <p class="ql-block">梓瑜：我的为什么塞不进去？好麻烦呀！</p><p class="ql-block">钰儿：是呀是呀，总会卡住，有点难！</p> <p class="ql-block"> 孩子们经过讨论，发现问题出在卷绳子的过程中。经过一次又一次的尝试，终于找到了比较合适的方法。</p> <p class="ql-block"> 原来，绳子要卷的平均一些，不能卷成大肚子。这样，放进薯片盒里就会容易很多。</p><p class="ql-block"> 现在，让我们再来试一试吧！</p> <p class="ql-block">哇噻，真的成功了耶，实在是太赞了！</p> 我们的思考 <p class="ql-block"> 大班孩子使用与收纳跳绳，在日常中成为了一个常规性问题。由此，大三班引发了这场别开生面的话题。</p><p class="ql-block"> 在这场说大不大，说小不小的讨论中，我们通过问题的产生与推进，经验的迁移和问题的再产生与解决的过程中，孩子们化身为行动与思考的小达人，一步步主导问题，参与尝试，在比较、分析和经验借鉴中提升与发展，从中收获新的经验。</p><p class="ql-block"> 我们一直告诉自己，要学会隐藏在孩子的身后，观察与发现孩子，帮助孩子积累和感受，学会运用不同的方式解决问题。试着把孩子提出的问题重新抛还给孩子，启发他们主动思考，站在孩子的立场去提供必要、有益的支持，才可以看见不同面的孩子。</p> <p class="ql-block"> 是的，其实我们一直都在，也在与孩子共同收获与成长！</p> <p class="ql-block"> 编辑：韩亚平 汪蓓蓓（大三班）</p><p class="ql-block"> 审核指导：唐彦彦 钱旻</p>