<p class="ql-block">玩轮胎的时候,有小朋友用轮胎堆出了火箭造型，小朋友们赶紧把这个发现来告诉了老师，大家都去欣赏这个“火箭”，觉得非常好玩。之后的晨间锻炼大家都玩起了轮胎，这些圆滚滚的“小精灵”小朋友们喜欢的不得了。周庭羽一边推动着轮胎还说着：“你们看我推得多快呀！”杨济铭一把抱起一个轮胎把轮胎叠得高高的……小朋友们对轮胎这么感兴趣，我们就借助这个契机，玩起了轮胎。</p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”相信游戏的力量，相信儿童的能力。废旧的轮胎在成人眼中用处不大，可在孩子们的眼中确是最好的“玩伴”，平淡无奇的材料，一旦与孩子们相遇，就会被赋予无限的意义，于是我们开展了一场关于轮胎的秘密探究！</p> 初玩·我爱玩轮胎 谈话活动：介绍我的轮胎玩法 <p class="ql-block">经过第一次玩轮胎之后，我们回到了班级里，开展了谈话讨论活动，请小朋友们介绍</p><p class="ql-block">自己的轮胎玩法。小朋友们讨论得热情高涨，张冠博绘声绘色的讲解他把轮胎高高的架起来。然然小朋友则是讲述了自己滚轮胎的小技巧。孩子们热情的对同伴讲述着自己的玩法。</p> <p class="ql-block">悦然：轮胎很好玩的，你们看我是把它推来推去的。</p> <p class="ql-block">平平：我们是几个人把它垒起来。</p> <p class="ql-block">辉辉：我们用了油桶组合玩的。</p> 想象设计：我想怎么玩轮胎 <p class="ql-block">弟弟：我把它变成轮胎迷宫，我们去寻宝。</p> <p class="ql-block">子航：这是轮胎森林。</p> <p class="ql-block">每昕：我把它排好队，小朋友也排队去玩。</p> <p class="ql-block">经过每位小朋友的介绍和互相讨论，孩子们发现原来轮胎有这么多好玩的玩法，有的小朋友已经控制不住激动的心情纷纷说着还要去玩。为了玩得更好更成功，我们开展了绘画活动：我想怎么玩轮胎。小朋友们拿着笔在白纸上画下了各种新奇有趣的玩轮胎方法……</p> 分析与反思 <p class="ql-block">经过每位小朋友的介绍和互相讨论，孩子们发现原来轮胎有这么多好玩的玩法，有的小朋友已经控制不住激动的心情纷纷说着还要去玩。为了玩得更好更成功，我们开展了绘画活动：我想怎么玩轮胎。小朋友们拿着笔在白纸上画下了各种新奇有趣的玩轮胎方法……</p> 再玩·我会玩轮胎 <p class="ql-block">又到了户外游戏的时间，小朋友们来到玩轮胎场地，大家讨论着想怎么玩轮胎。司季平两手抱着一个轮胎喊道：“谁能来帮帮我，帮我把这个轮胎一起抬起来。”王焕羽马上过来帮助她，和司季平一起把轮胎叠了起来，叠了一个又一个。边上的顾梓妍说：“我们应该把大的轮胎放下面，这样高楼才能稳一点。”于是他们把中间的大轮胎换到了最下面，在中间竖起轮胎，就成了轮胎山洞。现在山洞搭建好啦，我们一起来玩钻山洞的游戏吧！</p> 合作玩轮胎：🛞山洞 <p class="ql-block">周一、小羽：我们一起合作搭山洞。</p> <p class="ql-block">宁宁：看我钻得快。</p> <p class="ql-block">珂妤：看我厉害吧。</p> <p class="ql-block">苹果：我才是最棒的。</p> 新鲜玩法：🛞打地鼠 <p class="ql-block">大家搭建好轮胎山洞后，李栖琰开心的说道：“我们还可以吧轮胎搭建成高高的“楼房”。边上的吕羿辉说道：“对啊！我们一起试试看！”就这样几个人合作搭好了轮胎高楼。边上的张启灵说：“拿我们玩打地鼠游戏怎么样？”说干就干，大家一起准备材料。开心的玩了起来！</p> <p class="ql-block">孩子们玩的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block">打中啦！打中啦！</p> 轮胎大集合：🛞滚滚乐 <p class="ql-block">轮胎又大又重，怎么样移动起来最方便呢？朱意可说道：“我们知道！把轮胎滚起来就行啦！”“是啊！是啊！”边上的段再临说：“我也来试试！”越来越多的小朋友加入了进来，大大的轮胎在小朋友的手中滚动了起来。</p> <p class="ql-block">人多力量大！</p> <p class="ql-block">接力滚轮胎～</p> <p class="ql-block">互相帮助小伙伴们。</p> 轮胎大变身：🛞投球 <p class="ql-block">将轮胎固定在一个地方当“球框”，幼儿站在离球框一定距离的地方，将沙包投进框里面，看看谁投进去的球最多。孙天羿说：“要对准轮胎的中间再扔，比较准！”</p> <p class="ql-block">耶！投中啦！</p> <p class="ql-block">瞄准！发射🚀</p> 分析与反思 <p class="ql-block">幼儿经验：在经过初步认识接触轮胎之后，孩子们能把已有的经验转化为知识运用起来，放开手去玩，通过想象创新出多种新奇有趣的玩法。</p><p class="ql-block">教师感悟：我们以游戏者的身份参与了游戏，引发幼儿一起思考轮胎的有趣玩法。每一次的游戏，我们都先观察，再了解，最后根据他们的兴趣和需要加以支持。其实轮胎还有更多的创意变化，可以创造更多探索的机会。</p> 趣玩·我认识轮胎 <p class="ql-block">轮胎不仅可以在幼儿园当成玩具，也是我们生活中必不可少的用具，我们的生活中还有很多哪些地方需要用轮胎呢？孩子们和爸爸妈妈一起对轮胎进行了大调查。刘筱萱说：“我见过汽车、购物车和自行车上都有轮胎。”荣靖航说：“对啊！还有公共汽车上也有轮胎呢！”大家你一言我一语的介绍着自己的发现。原来公共汽车、滑板车、推车等都要用到轮胎，轮胎有各种各样的形状，还有多种多样的花纹，轮胎真有趣！ </p> 分析与反思 <p class="ql-block">《指南》中提到幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p> 发现·寻找生活中的轮胎 <p class="ql-block">在玩了几天轮胎之后，小朋友们有了新的发现，原来幼儿园的很多地方都有轮胎的身影呢！在小树林里有轮胎秋千，在梅花桩附近有轮胎装饰，攀爬墙上有轮胎，在小空地上还有轮胎椅子……</p> <p class="ql-block">我在玩轮胎秋千～</p> <p class="ql-block">我在玩轮胎蹦床～</p> <p class="ql-block">这是梅花桩的轮胎装饰。</p> <p class="ql-block">那么生活中还有哪些地方有轮胎呢，我们一起找一找，看一看吧！</p> 分析与反思 <p class="ql-block">幼儿经验：在轮胎课程中，孩子们思考问题的灵活性和变通性越来越强，孩子们的合作意识越来越强，当他们遇到困难时，不再是简单的向老师、成人寻求帮助，而是主动从同伴那里寻求帮助；发现同伴有困难，同伴也能很自然的主动上前，给予帮助。</p> 思考与总结 <p class="ql-block">“趣玩轮胎”让孩子们感受到了桶中材料的不同玩法，不仅锻炼了幼儿走、跑、爬、平衡杆、四肢力量以及动作协调能力，还锻炼了幼儿的想象力、社会性、创造力等。幼儿也通过轮胎游戏，懂得 相互谦让、守秩序、克服困难等良好的品质，体验到了游戏带来的快乐。</p>