<p class="ql-block"> 一天，小朋友们发现班级里多了三颗蛋，看到这三位“新客人“大家围在一起讨论了起来。涵涵：这是什么蛋？这颗蛋好小。赫赫：可比鸡蛋和鸭蛋小多了，摸上去和鸡蛋一样滑滑的。树树：这是我带来的乌龟蛋。萍萍：乌龟蛋为什么要埋在沙子里呢？</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》教育建议：“要和幼儿一起通过饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。”让幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性知识。在尊重幼儿主动学习兴趣和发展需求的基础上，从问题出发，回归幼儿本真，创设真实的教育实施现场。于是，带着对乌龟宝宝各种各样的问题，我们的班本课程《嗨！我的龟“蜜”》开始了！</p> 探秘蛋宝宝 <p class="ql-block"> 在观察乌龟蛋时，孩子们发现每个蛋上都有一条线，这引起了孩子们的好奇。</p> <p class="ql-block">慧慧：为什么每颗蛋上面都有线呢？</p><p class="ql-block">溪溪：有线可能是因为里面的小乌龟快出来了吧。</p><p class="ql-block">辰辰：我觉得乌龟蛋上面的线是从乌龟妈妈生出来的时候就长了。</p><p class="ql-block"> 为了了解蛋宝宝身上为什么有线，孩子们开启了调查模式。</p> <p class="ql-block"> 经调查我们了解到，原来乌龟妈妈在下完蛋后，蛋宝宝的蛋黄会下沉，为了避免在观察时随意翻动它，所以需要做上标记，保持线朝上。搞明白了线的来源后，但是新的问题又出现了....</p><p class="ql-block">管管：都这么多天了小乌龟还没有出来？</p><p class="ql-block">轩轩：也不知道里面的乌龟宝宝还活着吗？是什么样子</p><p class="ql-block">赫赫：我爸爸说蛋宝宝孵化需要几十天，要耐心等待，蛋宝宝最喜欢躲在蛭石里，所以我们要给蛭石浇水保持湿润、定时带蛋宝宝晒太阳，如果还担心，只要用手电筒照照就可以看见它们的孵化情况了！</p><p class="ql-block"> </p> 孵蛋进行时 <p class="ql-block"> 听了赫赫说的话，接下来的每一天，孩子们进入教室的第一件事就是来看看蛋宝宝。每天用手电筒小心翼翼的观察着蛋宝宝一点点的变化。</p> <p class="ql-block">“我用手电筒去观察蛋宝宝，我发现蛋宝宝里面有一个黑点点”</p> <p class="ql-block">“我发现蛋宝宝里面的红色血丝开始不见了”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“开始有几个小裂缝”</p> <p class="ql-block">“在一点点裂开，小乌龟头从壳里冒出来”</p> <p class="ql-block">“乌龟宝宝整个身子都露出来了”</p> <p class="ql-block">很快在孩子们的细心照料下，一只、二只、三只···小乌龟都破壳而出啦！</p> <p class="ql-block">如如：哇，好可爱，我们也孵化出了一只属于自己的乌龟宝宝。</p><p class="ql-block">涵涵：它们好小好小啊。</p><p class="ql-block">可可：好神奇，真的有小乌龟爬出来了。</p><p class="ql-block"> 从冰冷的乌龟蛋孵化成有温度的小生命，孩子们全程参与。他们学会了观察、照顾龟蛋宝宝，对龟蛋宝宝每天的变化认真地进行记录，亲眼见证了乌龟宝宝从孵化到破壳的整个过程。在这个过程中，也深刻体会到了生命的神奇和伟大，感受着新生命带来的喜悦，逐渐懂得热爱、尊重、保护生命。</p> 照顾龟“ 蜜” <p class="ql-block"> 在龟宝宝出生的第二天，辰辰小朋友便从家里带来了一颗青菜来到养殖区喂起了乌龟宝宝....</p> <p class="ql-block">辰辰：咿？为什么乌龟宝宝不吃青菜呢？我家里的乌龟最喜欢吃的就是青菜了。</p><p class="ql-block">悦悦：会不会因为它们不是一个妈妈生的，所以爱吃的东西也不一样。</p><p class="ql-block">乐乐：说起来，乌龟宝宝确实和我家里的巴西龟花纹不同。</p><p class="ql-block">豪豪：那乌龟宝宝的妈妈是谁？</p><p class="ql-block"> 为了帮助乌龟宝宝找出它的妈妈，了解龟宝宝的种类，更好地照顾它们，孩子们开展了调查。</p> <p class="ql-block"> 经过调查，孩子们发现乌龟的品种其实有很多，有巴西龟、鳄龟、金钱龟、海龟等等品种，它们的习性和花纹、颜色都各不同。我们班的三只乌龟宝宝是中国本土草龟的品种，它们一般喜欢生活在浅水里，最喜欢吃小鱼、小虾、廋肉等等食物。</p> 爱的昵称 <p class="ql-block">彤彤：我们有自己的名字，乌龟宝宝也应该有自己的名字。</p><p class="ql-block"> 于是大家商讨决定为每只小乌龟取起一个属于自己的名字。</p> <p class="ql-block">“我画很多的小星星我要叫它们闪闪”</p> <p class="ql-block">“小乌龟的名字叫小花，因为我很喜欢花”</p> <p class="ql-block">“我的乌龟名字叫可可，因为我希望他们越来越可爱”</p> 养殖公约 <p class="ql-block"> 孩子们对乌龟宝宝的兴趣有增无减，总是喜欢挤在养殖区，导致走廊总是很拥挤。</p><p class="ql-block"> 于是，在晨谈时我把“怎样更好地照顾龟宝宝？”这个问题抛给了孩子们。</p><p class="ql-block">涵涵：可以石头剪刀布，谁赢了就去照顾乌龟宝宝。</p><p class="ql-block">好好：可以每天分组轮流照顾。</p><p class="ql-block">航航：我们可以按学号来，每天不同的小朋友去照顾乌龟宝宝...</p><p class="ql-block">睿睿：轮到的小朋友要定时给乌龟换水、喂食、晒太阳....</p><p class="ql-block"> 在大家你一言我一语中，一致决定采用按照学号的方式轮流照顾小乌龟。让我们来看看孩子们都是如何照顾小乌龟的吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们通过与同伴协商、讨论等方式共同制定出了一份养龟公约，从同伴亲密互动的过程中体验交往的乐趣，逐渐建构起和谐的同伴关系,并不断提高自我的社会适应能力。</p> 与龟“蜜”游戏 <p class="ql-block"> 乌龟宝宝出生后，除了照顾它们，孩子们每天最大的乐趣就是和乌龟做游戏了。瞧，今天的科学区异常热闹，原来是孩子们在围着乌龟争论：谁爬得快？</p><p class="ql-block">辰辰：一定是我的快，因为它的力气很大。</p><p class="ql-block">乐乐：我觉得是小花，它很喜欢往外爬，还爬的很快。</p><p class="ql-block">杰杰：不如开展一场乌龟爬比赛吧！</p><p class="ql-block">树树：比赛要有场地呀！那我们一起来设计一下。</p> 场地布置 <p class="ql-block">比赛开始了，大家围聚过来兴奋地呐喊加油！</p> <p class="ql-block"> 这是一次源于孩子之间的谈话而生成的活动，他们通过讨论，给小乌龟设计赛道，布置赛道，进行比赛，在一次次的尝试中逐渐了解到乌龟爬行的速度。虽然比赛的规则很简单，但孩子们从中体验了自主与创造的愉悦。当看到小乌龟开始向前爬时，孩子的脸上写满喜悦之情，已经不在意乌龟爬行比赛的输赢。</p> 我眼中的乌龟 <p class="ql-block"> 通过和小乌龟的相处，孩子们对小乌龟的感情越来越深，也自然地衍生出了许多关于小乌龟的艺术作品。</p> <p class="ql-block"> 生活充满了惊喜和挑战，小小的乌龟就引发了孩子们巨大的探究热情，在这过程中孩子们变成了“小问号”提出各种稀奇古怪的问题，并热于与同伴一起寻找答案，一点一点解决心中的疑问，这个过程便是成长。</p><p class="ql-block"> 孩子们在探索和分享中不断成长，在爱与被爱中感受温暖，主动承担起“小主人”的角色。我们关于小乌龟的课程还将在一日生活中继续拓展延伸，小乌龟还有更多的秘密等着我们去发现、去探索……</p>