诗情画意---古诗配画社团

鲁秋琴

　　大石桥乡中心小学 制作者:鲁秋琴

　　社团开展目的:

童心巧手诗配画，传承书香芳自远。为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生感悟经典文化内涵，体验古诗的独特的味，陶冶情操，激发学生热爱祖国情怀，大石桥乡中心小学2023年上期成立了“古诗配画”社团。

　　社团成员:

我们“古诗配画社团”由一位老师我---鲁秋琴以及来自三到五年级的对古诗配画有着特别兴趣爱好的30名女生组成。

我在学校平时主要任教数学科目，课余时间喜欢画画。这次能成为<<古诗配画>>社团的主教老师，我特别荣幸。在课堂里，我把我知道的知识传给他们，与他们共同读古诗，探讨古诗的含义，争论古诗如何配画更美观，手把手教他们画鸟、画树、画房屋……

我的30名学生，因年龄不同，掌握的绘画技能也有所不同，四、五年级的学生绘画技能要好些，绘画起来速度较三年级的要快些，绘画成果要比三年级学生要好些。无论怎样，这群学生上课都很守规矩，没有特殊原因从来不请假。每节课都很认真绘画。

30名学生分为四大组，每组推选一个组长，组长每节课开始前，负责清点人数，下发纸张、领取马克笔；每节课下课前三分钟负责收取本组的作品以及马克笔等。

诗以赏心，画以悦目，诗中有画，画中有诗。孩子们在诗中赏尽春花夏云。

　　社团开展时间以及地点:

根据学校的安排，我们“古诗配画”社团定于每周三的下午4:30---5:30。时间长为一个小时。

社团开展地点:大石桥乡中心小学2004班教室。

　　社团教学内容:

本期社团教学内容都描写写“春”、“夏”这两季节里古诗以及这两季里的一些二十四节气诗。比如描写春天的有<<村居>>、<<春晓>>……描写二十四节气的有<<谷雨>>、<<立夏>>……描写夏季的有<<池上>>……主要安排如下:

第1周古诗配画《村居》

第2周古诗配画《春晓》

第3周古诗配画《春江花月夜》

第4周古诗配画《清明》

第5周古诗配画《谷雨》

第6周古诗配画《乡村四月》

第7周古诗配画《立夏》

第8周古诗配画《游子吟》

第9周古诗配画《绝句》

第10周古诗配画《芒种》

第11周古诗配画《池上》

第12周古诗配画《晓出净慈寺送林子方》

第13周古诗配画<<徐州西涧>>

第14周古诗配画<<端午>>

　　社团成果:

一首首诗跃然纸上，如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而变成一幅幅颇有意境的画卷，或浓墨重彩，或清新淡雅，或动静结合，或人景相衬，无不诉说着对诗意的追寻，对生活的热爱。 根据计划的开展，这期“古诗配画”社团总共上了十四节课，学生顺利完成了十四副作品。根据学生的完成情况，我把六副作品通过剪、贴等方式制作成了一个精美的展板；其余的作品，我按照时间的先后顺序装订成了14本画册。

　　社团将来设想:

由于“古诗配画”社团刚成立不久，社团成员基础还不是很成熟，学生绘画模式都是照着一个版本来画。经过一期的训练，部分学生的绘画创作能力有所提升，将来“古诗配画”社团打算作如下设想:

1.每节课，教师提供古诗词，学生根据古诗内容自由创作。

2.每期结束，根据学生的作品，评比出一、二、三等奖，给予学生颁发适当奖品。

3.把学生作品装订成册，开展一个“古诗配画”展。

　　结束语:

“诗中有画，画中有诗”。“古诗配画”活动的开展，不仅激发了孩子们了解和赏析现代诗歌的兴趣，还提供了展示艺术才能的平台，使学生的想象绘画能力和文学的审美情趣得到提高，促进了他们对诗歌的无限热爱。