<p class="ql-block">建构游戏以它独具的魅力深受不同年龄段孩子的青睐，因为无论处于何种发展水平，孩子们总能发现建构材料的趣味玩法，按自己的想法进行组合、排列和搭建。体验到建构游戏的快乐和满足。</p> <p class="ql-block">作品名称：我搭建的小桥</p><p class="ql-block">幼儿班级：王兆松 赵一凡</p><p class="ql-block">日期:2023年6月15-16</p><p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。</p> 了解桥的结构 <p class="ql-block">1.了解搭建的技巧并能够用架空、垒高、围合等方式搭建。</p><p class="ql-block">2.能够和同伴相互合作、讨论，共同搭建。</p><p class="ql-block">3.搭建过程中能够大胆创作，遇到问题能够想办法解决。</p> <p class="ql-block">在教师的讲解下，幼儿设计出自己喜欢的小桥并开始了搭建。</p> <p class="ql-block">我们开始搭建我们心目中“桥”了 ，这是我们最开心的时光了，也是最喜欢的活动了!</p> <p class="ql-block">这里需要一个坡，这样这里可以通了，小车车也可以行驶，不然我们家的车车就不能过去了。</p> <p class="ql-block">教师总结：</p><p class="ql-block">在搭建中幼儿遇到了很多问题：</p><p class="ql-block">1.桥面太陡，小汽车会翻车，我们怎么做才能让小汽车不翻车呢？</p><p class="ql-block">2.桥面怎么才能连接在一起。</p> <p class="ql-block">教师组织幼儿园讨论解决的方法、幼儿很快就找到了了解决方案让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">我们可以用弯弯的积木连接转弯，可以用圆柱形的积木来做支撑架，也可以用纸杯支撑，用十字积木分出很多个出口</p> <p class="ql-block">王兆嵩小朋友发现，如果在搭建一段平平桥面，可以缓冲一下小汽车，桥柱子比前面矮、这样小汽车就不会翻车。</p> <p class="ql-block">幼儿在每次的搭建中，都找到了自己的搭建桥的不足，在每次的修改中幼儿都在成长。</p> <p class="ql-block">教师反思：教师应为幼儿提供足够的建构时间和空间，尽量用低结构材料。提供丰富易懂结合幼儿生活实际的引领。搭建前让幼儿画画图纸和实物相结合。在中班已有的搭建的基础上，教师应引导幼儿学习转向、穿过、平式的建筑例如，搭建立交桥、拱形门等 </p><p class="ql-block">教师应引导幼儿掌握整齐平衡的构造，尝试整体布局，学习选择使用辅助材料。例如，在花园里搭建相呼应的出口和入口。在搭建左右路边的花草等。教师引导幼儿在搭建前学习商讨、分工，进行一定的设想和规划，通过分工、合作完成一件工程。例如，经过商讨后大家分工，有的搭建花坛，有的摆放花草，有的搭建道路，有的搭建主要建筑，形成一个完整的搭建图。</p><p class="ql-block">建构过程中发现好的建构特征应及时记录，并及时鼓励分享表征</p>