成为学生最幸福的遇见——“美好班主任”系列

杨静

杨静，中共党员，荷塘区第五届党代表,中小学历史高级教师。株洲市第五届德育学科带头人，株洲市第八届历史学科带头人，株洲市第一、二、三届初中“名班主任工作室”主持人，湖南省首届“湖湘优秀班主任”、株洲市“华晨园丁之星”、“阮干峰特级教师工作站”核心成员。参加工作24年中有23担任班主任工作，所带班级每个学期都被评为“优秀班集体”，本人也每个学期被评为“优秀班主任”。曾获评全国青少年普法教育“优秀辅导员”；多次获得荷塘区或株洲市五中“优秀共产党员”称号、荷塘区教研“先进个人”、荷塘区“雷锋式好员工”、荷塘区“阳光班主任”、荷塘区“身边最美教师”、荷塘区“最佳教学风采奖”、荷塘区奖教基金“最佳教学风采奖” 、荷塘区奖教基金“园丁奖”等荣誉；四次荣立“区三等功”。主持湖南省“十二五”教育科研规划课题按时结题。被湖南省教育厅评为2016年国、省培优秀辅导老师。撰写的多篇论文发表于国家级刊物、获国家级、省级一等奖。多次参加各级赛课获得省、市一等奖。杨静老师很多的教育教学优秀事迹多次在株洲教育网、荷塘教育信息网报道。在受聘于株洲市名班主任工作室主持人的11年期间有50多次在省内各县、市、区进行班主任工作经验的分享举行各类培训讲座，在一定范围内起到了一定的示范和引领作用。 这是杨静老师教师节的一段感言： 每当看到自己的学生带着一颗感恩之心跨出校园，面带着微笑走向新起点时，我都会深刻地领悟到为人师者的全部内涵：那就是老师的付出是辛苦，但更是幸福。因为有很多心灵都在回应我的爱与付出，只要我眼里有阳光，心里有阳光，这阳光就不仅能照耀学生，也能温暖我自己。虽然我只是一个很普通的老师，但还是希望在我的教育生涯中，用心灵塑造心灵，用人格陶冶人格，力争做学生的人生导师和生命中的贵人！希望自己能成为学生最幸福的遇见…… 是的，杨静老师就是学生最幸福的遇见。 在班主任领地耕耘的23个春秋，杨静老师永远乐在其中。杨静凭着“爱心、智慧、勤奋”六个字，带出了九个优秀班集体，培养了一批又一批品学兼优的学生，尤其是2012年毕业的309班，更是她和40多个她深爱的“孩子们”一起打造出的一个非常出色的班集体：每个学期都被评为优秀班集体、参加株洲市教学班学具乐器合奏比赛获第一名、被评为“株洲市红旗团支部”，2012年毕业会考，考出了5A人数25人，4A1B人数5人3A2B人数5人，2A3B人数4人这样的令人惊羡的好成绩。 杨静老师也因此而获评学校“百合花奖”。随后的2014届341班、2017届377班、2020届416班、2023届472班都是非常优秀的班级。 杨静，与名字相反，她是个非常活泼好动的人，而且多才多艺。班上合唱，既能教唱又能当指挥；学生跳舞，她能编排动作，亲自训练；武术操、礼仪操、啦啦操她都能做全套标准的示范动作；大课间，她领着学生跑步、打羽毛球、跳长绳、跳花绳、踢毽球……样样令孩子们钦佩和羡慕。她对学生有着伟大母性情怀，她永远管她的学生叫“孩子们”，跟孩子们亦师亦友，更如亲子。她的学生也习惯性地称她“杨妈妈”也有孩子亲切地叫她“静姐姐”。无论怎么称呼，都是对她爱的表达。 杨静老师每接手一个新的班级都注定是一个用心而充实的三年！从开学第一课到最后一切的尘埃落定，这三年也是一个充满快乐、智慧、合作、成长和收获的过程。班上的每一个孩子都能成长为最好的个人，进入自己理想的高中学习。杨静老师总会在开学前通过充分的准备“开好门”：给每个孩子制作席卡；给孩子们写第一封信；制作家长、学生问卷各一份。这样不仅拉近了师生、家校的心理距离，也为新班级工作的开展奠定了基础，在学生中形成强烈的心理认同感和班级凝聚力。正如377班孩子们在接受株洲电视台公共民生频道的记者采访的时候说的：“感觉自己天生就是这里的人！”这种认同感和凝聚力就是杨静老师带班成功的第一法宝。 五中学生大部分来自合泰地区进城务工人员家庭，由于父母忙于生计，家庭教育相对缺失，部分学生习惯不好，素质参差不齐。她以“对孩子要爱，爱得深沉；要严，严得有格；要导，讲究方法和实效”的育人要诀用心带好每一个班。为了在所带班级营造家的温暖，她每个月在班上开一次集体生日会，给当月过生日的同学一起唱生日歌，还会为每一位过生日的孩子送上她亲手制作的精美贺卡，而且每张贺卡图案都不一样，班上有40多个学生，她就制作出了40多种图案的贺卡，并根据每个学生的特点配上生日寄语。 杨静老师信奉“应该让孩子的记忆中拥有活动”。所以杨静老师带班总是特别积极认真地参与学校组织的各项活动，也会亲自组织丰富多彩的校内校外活动。“在课堂，书本就是孩子的世界；走出去，世界就是孩子的书本。”杨静老师总说“好地方不用去远方”，她会利用周末带上学生畅游神农城、石峰公园、神农公园、文化园等地打卡，夜会组织学生在周末的校园进行团建系列活动。这些活动不仅给学生适当的压力释放和放松，也在活动中培养了师生之间和同学之间的美好情感，更是给学生留下了无比珍贵的记忆。杨静老师的女儿还在就读小学的时候曾经羡慕地说：“哎呀，我要快点长大，长大就到五中去上初中，在妈妈的班上读书。当妈妈的学生比当她的女儿幸福多了，因为妈妈班上有最多的活动、最多的奖品、最多的爱。”后来，她女儿真的来到了她所带的377班学习并以全A的优秀成绩毕业。 不管有没有“大家访”行动的背景，杨静老师都会利用休息时间，包括下班后、周末或寒暑假时间，走进每一个学生的家庭进行家访。每次的家访都会对每个孩子和父母家人提出适当的建议并做好详细的记录。家访的每个晚上杨静老师回到家里都快十一点了。但是她看到家访所起的作用，对孩子和孩子家庭的帮助，她还是克服一切困难坚持了下来。随着假期的到来，杨静老师的手机相册里就只剩下了家访每一个孩子的点点滴滴。即使有些孩子已经放假回老家了，杨静老师也会通过视频跟孩子和家长沟通交流。除了了解孩子的在家的学习情况和状态，了解孩子家庭的学习条件和环境，更会帮助孩子规划假期学习及生活的方案和计划。正是一份教育人的情怀，以及自己对全班孩子的一份承诺:“我会在这个学期完成到每一个孩子家里去一趟的”，杨静老师硬是冒着暑热，完成了对全班的家访。 每届孩子参加中考，杨静老师都会连续三天都穿着一件创意红T恤，这是她为了给同学们鼓劲加油而定制的送考服。也会给孩子们准备定制的可乐，定制的奖状给学生最需要的肯定、鼓励，还有好心情！考试期间杨静老师会给孩子们最真情的陪伴和最及时的鼓励，每场考试开始，杨静老师都会和任课老师用拥抱或击掌把学生送进考场，每堂考试结束，她也会在教室门口用拥抱迎接每一个孩子。学生也都会开心自信地跑向杨静老师，与她拥抱，很多学生会兴奋地、自信满满地向她汇报：“稳了！又搞定一个A！” 创意毕业Ending已经成为杨静老师的保留节目——她会和家长们一起悄悄地策划和准备，趁着学生在进行最后一堂中考科目英语考试的两个小时的时间里，将教室布置得温馨而浪漫，在学生考试结束回到教室的时候被彻底惊艳到！满满的仪式感和氛围感彻底拉满的时候，学生得感触是非常强烈的。正如472班郭彦妤所说：“杨老师，我本来就非常舍不得你的，你还给我们准备了这么大的一个惊喜，我更加不想离开你啦！”杨静老师总是在默默地用心地做着这一切，只为给学生留下最珍贵的专属记忆！ 确实，杨静老师带班自有她的魔力，这种魔力来自于她的有心有意、有情有爱、有智慧有启迪的教育活动和教育行为。在杨静老师的班主任工作中，她用真诚和付出换来了所有任课老师的精诚团结、无私奉献，换来每位家长的无条件的支持和理解、甚至可贵的朋友般的友谊，换来每位孩子对学习的如饥似渴、对老师的感恩感念、对班级的热爱不舍，对自我成长的无限美好的期许并愿意为之奋斗不息！而杨静老师对班级、对学生的用心、用情也深得学生和家长的信任。很多家长都不止一次地在不同的场合说道：“把孩子放在五中，我们真的很放心。有杨静老师当班主任真是我们家长和学生的幸运哪！” 2020届416班的孩子在一天的总结中这样写道：“努力，让416不再是普通的数字！努力，让杨静老师不再是普通的老师！努力，让我们不再是普通的我们！”学生最朴实的表达往往会带给杨静老师最大的能量。正如杨静自己中所说，“班主任工作就是一件甜蜜的苦差事，而我愿意将这件甜蜜的苦差事进行到底!”如果在班主任工作岗位上的坚守需要理由，也许，家长朋友般的信任，学生孩子般的依赖，以及为了桃李更芬芳的教育理想，就是杨静老师一直坚持当班主任的理由吧！ 正如杨静老师在培训中给老师们说的：“珍藏葡萄最好的办法是将葡萄酿成酒，珍藏岁月最好的办法是将生活变成字。”杨静老师也非常善于积累，新浪博客和美篇记录中有太多她和她的学生的教育故事，也有太多具有启发性的教育生成和教育智慧。这些都影响和启发了很多很多的老师、特别是班主任。 杨静老师作为株洲市连续三届的名班主任工作室主持人，十多年来受邀在株洲市内外各级各类班主任工作的培训中担任培训讲师达50多次讲座。每次的讲座，杨静老师都用她的带班经验和极致用心打动了许许多多的老师，在一定范围内起到了辐射、示范和引领的作用。还被湖南省教育厅评为2016年优秀国、省培优秀辅导老师。 杨静老师就是这样用自己的乐观、积极、阳光、温暖影响着她的学生，走进了每一个学生的心里。正如王开东老师在一篇文章中写道：“教育的美妙在于，在生命的某一个节点，老师和学生相遇，没有早一步，也没有晚一步，在时间无垠的荒野上，恰好相遇。这只能看成是一种缘分，不管和我们相遇的这个人究竟如何，我们都将携手走过这一段旅程。这段旅程不仅是学习，还有生活，还有生命！”杨静老师让自己成为了学生最幸福的遇见。我们相信杨静老师会用她的教育智慧和热情带着她的孩子们创造一个又一个五中的教育新奇迹！ 刚刚传来的中考消息：472班舒子曦在2023年中考中考出了总分848.25的高分。