课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">一天早上，瑞琦小朋友从家里带了一些口哨来幼儿园，这些口哨是用小笋做的，他还拿着吹了起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨谈的时候，瑞琦小朋友就向孩子介绍了他的口哨，于是我们对笋展开了讨论：</p><p class="ql-block ql-indent-1">婉灵：我也去摘过笋，前两天，妈妈还炒了笋给我吃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雅亮：我吃过小笋炒鸡蛋，很好吃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瑞珺：我爸爸说，笋长大了会变成竹子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">继宏：我们家后面长了好多大笋和好多竹子，爷爷带我去看过。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蔚华：我们幼儿园旁边也有笋和竹子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">……围绕着笋和竹子，孩子们议论纷纷，伴随着童声，我们展开了对竹子的探秘。</p> 遇见竹子 <p class="ql-block ql-indent-1">跟随孩子们的脚步，我们从了解竹开始，便来到了幼儿园附近的竹林观察竹子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雅亮：这里有好多笋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">继宏：这个笋好小哇，这里的竹子也好小。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">亦然：你看，剥掉笋皮里面长出了绿绿的竹子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晋宁：这棵竹子好绿哇，还是一节一节的，上面还有一层皮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">回到教室，孩子们你一言我一语的说起了今天所看到的：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.竹子是直直的，绿绿的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.竹子的叶子是尖尖的。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.有小竹子，还有大竹子。</p><p class="ql-block"> 4.有些竹子上面是笋，下面是绿绿的竹子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.竹子是一节一节的。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> ……</p> 竹子大调查 <p class="ql-block ql-indent-1">为了让孩子们对竹子有更深的了解，首先通过家园共育的形式，孩子们搜集了相关的资料，丰富了对竹子的认识。</p> 介绍调查表 <p class="ql-block ql-indent-1">我们鼓励孩子们大胆的在集体面前介绍自己的调查表：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“竹子是由笋慢慢长成的。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“竹子由竹杆、竹枝、竹叶、竹根组成。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“竹子有不同的种类，有斑竹、凤尾竹、箭竹、毛竹、紫竹……”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在互相交流表达中进一步了解了竹子的生长过程、结构和种类。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师支持：为了让孩子们更直观更清楚的了解竹子的种类，我出示不同竹子的图片给孩子们看。</p> 绘本：《和竹子在一起》 <p class="ql-block ql-indent-1">大自然是丰富的知识宝库，是孩子的活教材。课程来源于生活，却高于生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一次午餐活动的时候，我和孩子们分享了绘本《和竹子在一起》。该绘本以一村子为背景，故事讲述了农家儿童阿斌和家人与竹子息息相关的生活。作者通过一幅幅精美的图画传达了竹子与农家人的自然乐趣。孩子们看到一张图片时发出了惊讶的表情。“哇，满屋子都是竹子做的东西哎！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来小朋友们都纷纷说着家里面有的竹制品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瑞珺：老爷爷家里面有好多竹子制作的用品啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">莹莹：我们家里面也有竹子制作的簸箕。</p><p class="ql-block ql-indent-1">婉灵：我家也有和上面一样竹子制作的东西。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雅亮：我们家有竹篮子。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 寻找竹制品 寻找幼儿园的竹制品 <p class="ql-block ql-indent-1">看了绘本故事后小朋友们利用午间起床后在幼儿园寻找起了竹制品。</p> 寻找家里的竹制品 <p class="ql-block ql-indent-1"> 孩子们离园回家开始四处寻找各种各样的竹制品。有竹子制作的簸箕、竹椅子、竹鸡笼、竹篮子等等。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">回家后，小朋友们都发现了我们身边也有这么多竹制品，回幼儿园纷纷感叹到：原来竹子的用处这么多！我们还是需要理论和实际相结合，才能真正感受到竹子的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这些竹制品都是怎么编出来的呢？孩子们非常感兴趣。于是我就播放了关于竹编的视频给孩子们看，让孩子们了解了基本的竹编技法：<span style="color:rgb(237, 35, 8);">挑一压一；挑二压二；挑三压三。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们看到视频中的“竹编画”觉得很好看，也想学着做。</p> 我们的“竹编” <p class="ql-block ql-indent-1">通过网上查找资料，我们知道了做“竹编画”所需的材料和步骤。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 竹编画 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">前期准备：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">亦然：“需要很多<span style="color:rgb(57, 181, 74);">竹片</span>。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">蔚华：“还需要<span style="color:rgb(57, 181, 74);">白纸</span>和<span style="color:rgb(57, 181, 74);">水彩笔</span>。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">瑞琦：“还有<span style="color:rgb(57, 181, 74);">剪刀</span>，我们用剪刀时要小心。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">婉灵：“我们要<span style="color:rgb(57, 181, 74);">学习怎么做</span>竹编画”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过观看视频，孩子们了解到了做竹编画的步骤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第一步：编织</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们首先采用了比较简单的“挑一压一”的编织方法，编织出了漂亮的竹编。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第二步：画图</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在硬纸板上画上了自己喜欢的画。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第三步：扣画</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">用美工刀和剪刀把画的画扣出来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第四步：把扣好的画粘在竹编上</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">先根据画的大小修剪竹编，然后用胶枪把画和竹编粘在一起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第五步：给画上色</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的“竹编画”完成了，孩子们还给自己的画取了好听名字，并用书架把它摆在我们的作品架上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">制作完成，让我们把它们展示出来吧！</span></p> 竹编船 <p class="ql-block ql-indent-1">成功的完成“竹编画”之后，孩子们对编织产生了很高的兴趣，还想编出别的东西了，于是又开始编起了“竹编船”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过视频的学习，加上前面制作“竹编画”时获得的编织经验，孩子们一起合作完成了竹编船。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的竹编船</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们不仅织了“竹编画”和“竹编船”，还用竹枝做了“扫帚”，用竹叶贴了“竹叶画”。</p> 竹扫帚 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">制作步骤：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.把准备好的竹枝几根几根绑一起，绑3份。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.准备好一根粗一点的竹枝当帚柄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.把绑好的3份竹枝和帚柄用扭扭棒绑在一起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，竹扫帚制作完成后，孩子们就迫不及待的用它打扫起了卫生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们还给我们的小扫帚安了家。</p> 竹叶贴画 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">摘竹叶</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">贴竹叶</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">竹叶画</b></p> 和“竹”字在一起 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对“竹”这个文字也日渐熟悉，每次看到这个字都会激动不已大声地告诉同伴“你们看这是竹子的'竹'”。为了抓住孩子们对于文字的敏感性，我们一起了解了“竹”字的演变。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">拼“竹”字</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">捏“竹”字</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">竹”，“四君子”之一，如谦谦君子，代表着谦虚的品格，是古代文人墨客笔下的常客。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">本次生成课程《有用的竹子》，有效地开展了丰富多样的竹子课程，将竹文化带到孩子们的生活中，希望卓幼的竹娃宝贝们像竹子一样，谦虚，努力向上生长。竹子的探秘会在孩子的心中一直持续，孩子们和竹子的故事未完待续！</p>