走进师傅课堂,引领徒弟成长 ——海口市龙峰实验小师徒结对之师傅示范课活动

嘉嘉

<p class="ql-block">  5月24日上午,师傅——陈海班老师给我们新教师们展示了一堂生动的科学示范课《木瓜恰恰恰》。</p><p class="ql-block"> 课堂刚开始,“你能把这些水果卖完吗?”这个问题就吸引住了学生的注意力,让孩子们的思维活跃起来。“怎么把老师的水果摊一件件消掉,等有趣的活动,更是将学生的兴趣和热情拉到顶点。在活动过程中,陈老师通过幽默风趣的话语,饱满的热情带动孩子,引导孩子们在轻松愉快的氛围中吸收新知识。课上学生积极发表自己的看法,热情地参与实验,整个课堂气氛轻松活跃。</p><p class="ql-block"> 陈老师生动的课堂语言和优秀的课堂组织能力值得新教师们学习,对科学教学也起到了示范作用,不仅展示了青年教师的教学特色,也促进我校教师们的共同成长。</p><p class="ql-block"> ——徒弟:王先荣</p> <p class="ql-block">  课后,师傅们带着徒弟又积极进行了有效的评课研讨活动。师徒之间对课堂教学中生成的问题畅所欲言,对教学中的困惑师傅倾囊相授,把本次师傅示范课活动推向高潮。</p> <p class="ql-block">  本次师傅示范课活动的开展,为新教师提供了非常好的学习机会,是师徒之间教学相长共同成长的摇篮,充分体现出“师徒结对”这一教学研究活动的意义与作用。师傅的示范、引领、辐射,必将使该校的教科研工作再登新台阶,再上新水平。</p>

师傅

示范课

课堂

师徒

活动

教师

结对

陈老师

徒弟

教学