我的情绪小怪兽——小一班班本课程故事

李老师

课程目标:1.认识情绪，引导幼儿体会情绪的简单分类，知道快乐伤心生气害怕平静这五种情绪。2.能将五种情绪用色彩进行匹配。能通过颜色来表达自己的情绪，释放情绪。3.懂得情绪无处不在，培养幼儿乐观的情绪。 　　老师，我想妈妈了，让妈妈第一个来接我。 　　小朋友不和我一起做游戏，我不开心。 　　玩具被抢走了，我很生气！ 　　小班个别孩子早晨入园出现哭闹、发脾气等情绪。在日常生活中，也会有各种不同的情绪，被秩序约束时的不开心、被爱包裹时的快乐，跟同伴发生矛盾的生气，各种情绪涌现出来时，孩子们不太懂得如何表达。因此，我们开展了《我的情绪小怪兽》活动，鼓励孩子通过语言、艺术表征、绘本阅读等活动来了解、识别和接纳自己的情绪。 　　对于孩子们来说，开心、害怕、生气、平静是四种最常见的情绪。人还有哪些情绪？为什么会有情绪呢？…… 带着这些问题，孩子们开始了“情绪”的探索之旅。 　　《我的情绪小怪兽》是围绕着“情绪”这难以用言语描述的主题展开的。情绪有什么？喜、怒、哀、乐、惊、恐、爱、嫉妒、惭愧、自豪、内疚…… 情绪调查表 幼儿回家跟自己的爸爸👨妈妈👩说一说自己知道哪些情绪？我的快乐时光？我生气得时候。并用绘画的形式展现出来。👩：有时候大人可能会说，有很多不好的表情，比如：生气😡苦恼😔伤心😭，需不需要回避呢？其实，大可不必！在孩子认识情绪之初，不论快乐🤗、甜蜜😋还是悲伤😭、生气😡、苦恼😔，都是正常和健康人必备的情绪，只要孩子们表达出来就好。 　　我们的情绪也是一只有各种颜色的小怪兽，它看不见也摸不着，但是它快乐时想笑，忧伤时想哭，生气时像一只燃烧的小火球……这些都是正常的情绪感受，但是当我们一直被不好的情绪笼罩时，也要学会及时调节自己的情绪哦！生气的时候可以大喊一声，告诉对方我很生气。不开心的时候可以跟好朋友说一说，不要把不开心憋在心里哦。 　　情绪就像天气，开心时像晴天一样温暖，悲伤时像雨天一样惆怅。我们用画笔记录下属于我们自己的缓解情绪小妙招。 　　孩子们在不同的情绪表达活动中接纳和认可了自身的各种情绪，增强了表达情绪的意识和能力。在幼儿园的快乐有很多，把快乐分享给大家，并学会大胆的表达爱吧！ 　　🧒👶 幼儿的收获： 通过这些活动孩子们知道了如何表达自己的情绪。每个人都体验过快乐、悲伤、害怕和愤怒。“情绪”主题，把“情绪”具体化，为情绪控制力提供解决之道，把坏脾气收起来，帮助处理坏情绪，排解愤怒情绪。并且认知和管理各种情绪。每一种情绪都有存在的必要和价值，快乐让我们感到满足,对生活充满期待;忧伤帮我们宣泄委屈,平复心情;愤怒让我们尽情发泄,倾诉心中不满;害怕引导我们避开危险的处境。 👩👧 老师的评价： 孩子们通过对情绪认知的学习，让他们在社交中生活中更加顺利、更受欢迎,对孩子的自信心、自尊心、性格甚至各方面技能培养,都有好处。老师会用对话和游戏方式,问孩子们:“ 你今天怎么样?”孩子们虽然不识字,但可以运用各种表情符号,来表达自己的心情。不仅在社交上,情绪认知在孩子自身智商和情商发展上也非常重要。 愿我的小可爱们永远快乐❗️未完待续……