<p class="ql-block"> 6月21日下午，安徽师范大学附属萧县凤翔学校举办同课异构暨名师讲坛活动，特邀萧县教体局教研室小学数学教研员姜锋作专题讲座。本次活动由副校长肖培英主持，安徽师范大学附校凤翔、绿城和凤城小学部全体数学教师参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 萧县教体局教研室小学数学教研员姜锋和凤翔学校老师李理同上一节数学课，执教内容是北师大版小学数学四年级上册第二单元《线的认识》。</p> <p class="ql-block"> 李理老师的这节课比较全面的体现了新课程的核心素养。开篇通过联系生活实际，让学生感知生活中的“线”，紧接着呈现出三幅图片让学生观察、辨别图中的“线”有什么相同与不同之处，激起学生对本节课的探究热情。学生通过自主探索、小组合作、教师引导，学会根据三线各自的特征区分直线、射线、线段，经历了由感性到理性，由具体到抽象的思维过程。</p> <p class="ql-block"> 姜锋老师同课异构《线的认识》，她精心设计教学过程，引导学生用数学的眼光观察现实生活的情境，激发了学生的学习兴趣和求知欲。又通过大问题的引领，引导学生自主思考、合作学习，同学们积极思维，有问题就提出来，有想法就说出来，和谐的课堂氛围使同学们在交流合作中获取了知识，学会了解决问题的方法，培养了他们的大智慧。整节课层次清楚、环节衔接紧密、过度自然，充分的体现了数学新课标核心素养。</p> <p class="ql-block"> 淡妆浓抹总相宜，两位老师精彩的同课异构值得我们细细品味。</p> <p class="ql-block"> 课后，姜锋为大家带来一场别开生面的专题讲座——《依托单元教学 构筑迁移之花》。她以“基于迁移能力培养下的小学数学主题单元教学研究”为例，围绕核心概念，进行课标解读，结合案例分析，具体讲解了怎样以单元主题为依托，整合学习资源，提高数学教学效率，促进学生数学核心素养的提升。教而不研则浅，研而不教则空，她指出教师一定要用大单元的观念研读教材，课堂上把学习的主动权还给孩子。只要努力奋斗、矢志不移地尝试和坚持，一定会有累累硕果。最后，姜锋老师的感悟将此次讲座推向高潮，使台下听讲的老师收获满满。</p> <p class="ql-block"> 一课一世界，一悟一乾坤。副校长肖培英总结指出，教育是一种理念，更是一种行动。今天的讲座带给我们许多启迪，相信大家一定会把讲座中的理念、方法内化为自己的教学实践，使之真正地在教学中发挥作用。同时，也要以这次讲座为契机，认真梳理、总结和反思自己的教学实践，切实提高课堂教学效率和学生学习能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 名师讲坛虽然结束了，交流探讨还在继续。姜锋老师与汪洋校长、王方书记还在兴致勃勃的交流着课堂上一幕幕精彩的呈现，她说：同学们表现太好了，追着我提各种各样的问题。汪洋评价道：幽默风趣的引入，层层递进的探究，主体地位的呈现、理论与实践的结合、共同体作用的发挥、中学阶段继续研究的留悬，把凤翔的课堂六环学习法演绎的精彩绝伦。</p> <p class="ql-block"> “百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄”。本次同课异构课堂展示暨名师讲坛活动为我校数学教师搭建了展现风采、超越自我的交流平台，也给我校数学教师指引了今后教学努力的方向。相信每一位数学教师都能以此为契机，在“双减”背景下不断研究新课标和新教材，落实新理念，聚焦核心素养，构建高效课堂。让我们一起向更优质的课堂进发！</p> <p class="ql-block">（转自凤翔学校公众号）</p>