<p class="ql-block">观察地点 :滚筒区</p><p class="ql-block">观察幼儿 : 大二班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察教师 : 曲欣雨</p> <p class="ql-block">这是我们玩滚筒区的第三周，因为天气原因我们户外时间也减少了，我把幼儿在滚筒区的玩法记录了下来。</p> 轮胎攀爬 <p class="ql-block">轮胎攀爬是幼儿把轮胎、梯子和垫子结合到一起组成的一个游戏，我们在玩滚筒区之前是在垫子综合区玩的，所以幼儿刚来到滚筒区时还是会把材料组合成和垫子综合区一样的玩法。</p><p class="ql-block">轮胎攀爬和垫子综合区的攀爬比起来更锻炼幼儿的胆量，因为轮胎在爬的过程中会晃，有的幼儿就会比较害怕。</p><p class="ql-block">通过轮胎攀爬我发现当孩子们来到一个新的游戏区中还会沉浸在上一个游戏区当中，如果有差不多的材料，幼儿会搭建组合一些和上一个游戏区差不多的游戏方式再根据情况更改增加难度。</p> 滚筒行走 <p class="ql-block">在我们上次玩滚筒区的时候有一些幼儿就已经学会了在滚筒上行走，这次我就发现孩子们对这个游戏又进行了难度上的增加。</p><p class="ql-block">1.以梦辰小朋友为主的几个小女生，他们在滚筒前面放上了垫子，她们的游戏方式是先在滚筒上行走然后走到一定的距离就跳的垫子上。</p><p class="ql-block">2.皮皮和华勋小朋友则是一直在尝试两个人一起在滚筒上行走。</p><p class="ql-block">这两组幼儿都是对滚筒行走进行了难度上的增加，大班幼儿都会比较喜欢有挑战性、对抗性的游戏，从这两组幼儿就可以看出来，他们自己就会把游戏加大难度挑战自己。</p> 垫子小舞台 <p class="ql-block">垫子小舞台是幼儿把轮胎放到下面然后垫子放到上面，再在垫子上面放到两个轮胎固定。</p><p class="ql-block">是三个小男生表演的是“三只猴子”，这三个小男孩中穿黄色衣服的小男孩是一个不太喜欢表现自己的孩子，每次在班里面表演节目或者发言他都会拒绝，令我惊讶的是这次他居然主动表演，等他表演完之后我再去问他的时候他又是害羞的状态，转移话题。</p><p class="ql-block">后来我思考可能是因为这个小舞台是他参与搭建的，“三只猴子”也是他喜欢的歌曲，再加上当时气氛的烘托所以他去参加表演了。</p> 滚筒坦克 <p class="ql-block">在搭建滚筒坦克时他们遇到的一个问题是怎么样把黑色轮胎滚筒放到白色大滚筒上面？如果用抬的方法对于幼儿来说太重了不太可能，他们想到了在白色滚筒上面放上板子，然后把滚筒滚上去。</p> <p class="ql-block">一开始幼儿对下面的三个白色滚筒并没有加固，但是当他们把黑色轮胎滚筒放上去之后发现白色滚筒会自己滚走，他们就在滚筒边上放了一个竖起来的白色滚筒加固他。然后他们把两个黑色轮胎滚筒放上去，又把加固的白色滚筒换成轮胎当坦克的轮子，把长板子放到最上面，坦克就完成了。</p> <p class="ql-block">除此之外小朋友们还进行了其他游戏…</p> 骑马游戏 叶子收集处 露营基地 电脑游戏 <p class="ql-block">教师总结：在幼儿玩滚筒区的这几周里面，我看到了幼儿发展的无限可能性对比去年秋天孩子们在滚筒区有了质的飞跃，幼儿的生活经验时刻影响着幼儿的游戏（比如：用板子当一个坡度借力把滚筒放上去、夏天天气热开展露营基地等）教师应该当好孩子的观察者、支持者和记录着帮助孩子记录游戏过程帮助孩子分享解决游戏中的问题，教育具有长期性和滞后性我们现在对孩子的教育、帮助在不久的将来就可以看到他会开出硕大的果实。</p> <p class="ql-block">编辑人：曲欣雨</p><p class="ql-block">供稿人：曲欣雨</p><p class="ql-block">审核：李辉 李洪英</p>