活动梳理研讨 <p class="ql-block">活动进行前，小组成员进行了线上和线下的研究讨论。</p> 活动目标 <p class="ql-block">一、了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。</p><p class="ql-block">二、在游戏中，大胆表达，感受语言游戏的乐趣。</p><p class="ql-block">三、发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受阅读的乐趣。</p> 活动准备 <p class="ql-block">多媒体课件、小动物贴卡、装有水的喷壶。</p> 活动过程 <p class="ql-block">一、趣味导入</p><p class="ql-block">1.用喷壶喷水模拟下雨的情景，请小朋友闭眼感受，发生了什么事情？</p> <p class="ql-block">琪琪：冰冰的，凉凉的，像是下雨的感觉</p> <p class="ql-block">师：没错，是下雨，那下雨需要需要用到什么？</p><p class="ql-block">优悠：雨伞、雨衣。</p><p class="ql-block">师：没错就是雨伞，（出示雨伞图片）今天的故事就和雨伞有关，引出章鱼先生卖雨伞的故事。</p> <p class="ql-block">二、看看说说，给动物找匹配的雨伞。</p> <p class="ql-block">1、今天我们一起来听一个关于雨伞的故事，来看这是谁？（章鱼图片）故事的名字叫《章鱼先生卖雨伞》。</p> <p class="ql-block">2.听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。</p> <p class="ql-block">3.尝试和老师一起来进行“卖伞”，并发现大象、狮子、孔雀和小鸡的特点，为它们找到匹配的伞。</p> <p class="ql-block">学习章鱼卖伞时的话：</p><p class="ql-block">1.滴、滴、滴，谁要来买伞？</p><p class="ql-block">2.你是谁？</p><p class="ql-block">3.你长什么样？</p> <p class="ql-block">三、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。</p> <p class="ql-block">1.师：又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁。（蚂蚁，蚂蚁要买黑色的伞）</p> <p class="ql-block">2.章鱼先生只剩了白色的伞了，怎么能让白伞变黑伞呢？让幼儿先进行猜测，找到白伞变黑伞的秘密。</p> <p class="ql-block">师：你有什么办法能让章鱼的白伞变黑伞吗？</p><p class="ql-block">俊俊：可以涂上颜色</p><p class="ql-block">旭旭：可以把章鱼头上的黑帽子改成黑伞</p><p class="ql-block">曼曼：可以刷上油漆</p><p class="ql-block">师：你们的办法都很不错，可是太浪费时间了，还有什么快速的办法吗？想一想章鱼有什么本领</p><p class="ql-block">优悠：我知道了，章鱼可以喷墨汁，它喷的墨汁是黑色，章鱼喷墨汁伞就可以变黑了。</p> <p class="ql-block">四、快乐游戏，勇敢表达。</p><p class="ql-block">1.师：孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗？师幼共同回忆。</p><p class="ql-block">再次回忆故事情节和动物们的特点。</p> <p class="ql-block">2.了解规则，幼儿参与卖伞游戏。</p><p class="ql-block">每位幼儿的座位底下准备一个小动物卡片，请幼儿找到自己的卡片，教师当章鱼，说出卖伞时的三句话，请幼儿参与到卖伞游戏中来。</p> <p class="ql-block">师：天晴了，雨也停了，章鱼先生有点累了，它想休息一会儿，便拜托我来帮他卖伞，现在我来当章鱼。你们来当小动物来买伞，游戏开始前，有规则要听清。</p> <p class="ql-block">第一个规则：你们还记得章鱼先生卖伞时，说的那三句话吗？（滴滴，谁要来买伞？你是谁？你长什么样？）</p><p class="ql-block">第二个规则：当你被邀请到的时候，你要大声地说出你拿到动物卡片的角色和特点。</p> 活动延伸 <p class="ql-block">通过大家的努力，你们帮助章鱼先生把伞也都卖了出去。章鱼先生想邀请你们来做设计师，给小动物们设计更多雨伞。我们一起去美工区画下来吧。</p> 活动反思 <p class="ql-block">本次活动选自一本有意思的绘本故事《章鱼先生卖雨伞》，把这本书带到中班来上主要想锻炼孩子们的表达能力和增加孩子们对动物的了解。</p><p class="ql-block">通过有趣的导入，对故事的讲解，以变换角色和提问的方式，让孩子们沉浸在故事中，完成了目标一（了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞），在故事中多次重复章鱼先生卖雨伞时的话和让幼儿看图讲述动物特点为接下来的卖雨伞游戏做了很好的铺垫。在猜测怎么让白伞变黑伞环节，幼儿充分发挥了想象力，大胆地表达了自己的想法，基本完成了目标三（发挥想象积极猜想，享受阅读的乐趣）在游戏环节，有之前的卖伞语言铺垫，游戏进行的很顺利，幼儿的专注力很好的调动起来了，都积极参与到游戏中，使整个活动很有趣，基本完成了目标二（在游戏中，大胆表达，感受语言游戏的乐趣）。综合来看，本次活动目标完成较好，发挥了孩子们的想象力，激发了阅读兴趣，有效地锻炼了孩子们的表达能力和观察能力。在本次活动最后游戏阶段，节奏把控的不是很好，有点赶时间，心里担心超时，其实以平稳的节奏玩完游戏时间是充足的，以后会加强对整个活动节奏和时间的把控。</p> <p class="ql-block">编辑：张雪</p><p class="ql-block">审核：王艳梅 李盼盼</p>