<p class="ql-block">学校:敦煌市幼儿园</p><p class="ql-block">班级:小2班</p><p class="ql-block">审核:武老师 陆老师 王老师</p><p class="ql-block">编辑:张笑妈妈</p><p class="ql-block">资料提供:小2班全体家长</p> <p class="ql-block"> 近期，敦煌市幼儿园小（2）班的全体家长一起学习了第38卷《不输在家庭教育》中的《指导手记》部分，这一章里向我们介绍了《何时起孩子变得“不爱思考”了》《是不爱动脑筋，还是不会动脑筋》《为什么听话的孩子成绩一般》《作业的一时好坏有那么重要吗？》《如何利用“能量最低原理”教育孩子？》五个方面的内容，让家长们学会了很多在教育孩子方面的技巧和方法。</p> <p class="ql-block">《何时孩子变得“不爱思考”了》</p><p class="ql-block"> 不爱思考，正是孩子天生的求知欲被打击后的结果。很多父母不知道诱因，在孩子产生负面情绪时，仍没有及时察觉，以至造成孩子不爱思考后，还习惯性地打击孩子。导致孩子的负面情绪从题目转移到学科，甚至从学科转移到对自己思考力的否定，造成难以挽回的结果。</p><p class="ql-block"> 一、要尊重孩子的感受。只有孩子感受到自己的想法被尊重，自己的尝试不被嘲讽，知道自己处在包容的环境中，他才会有试错的底气，从试错到寻找正确答案，这就是在求知，在思考，要知道常人眼中的理所当然都是孩子前所未见，所以要多一些耐心和尊重，别让孩子畏惧思考。</p><p class="ql-block"> 二、不要丑化学习。在孩子有了畏难心理，对学习产生怨言时，父母更好的做法是将关注点转移到对孩子的关心上。</p><p class="ql-block"> 三、用正确的方式引导。要用正确的方式引导孩子，在孩子掂脚就能够得到的高度设定目标，逐步培养孩子的能力感，让孩子保持求知欲和思考力。</p> <p class="ql-block">《是不爱动脑筋，还是不会动脑筋》</p><p class="ql-block"> 孩子并不像父母想的那么不爱动脑筋，而是不会动脑筋，也就是说他遇到问题时不知道从哪里开始思考如何一步一步的追寻答案，这不是习惯问题，是能力问题和孩子聪明不聪明没有关系，和孩子从小到大养成的思考能力密切相关。</p><p class="ql-block"> 一、做个勤于思考的父母。</p><p class="ql-block"> 二、多给孩子思考的机会。我们要鼓励孩子去尝试，允许孩子犯错误，鼓励孩子提问题和表达个人观点，无论他的问题和思考有多么幼稚，不要执着于向孩子灌输东西，要鼓励孩子自己去探索，去发现。一个有独立思考能力，习惯独立思考的孩子，等他上学了，你想让他不动脑筋都难。</p><p class="ql-block"> 三、少赞美聪明，多赞美努力。</p><p class="ql-block"> 四、有效提供帮助，引领孩子思考。</p> <p class="ql-block">《为什么听话的孩子成绩一般》</p><p class="ql-block"> 在班级中有两类孩子，第一类是老师说什么他们就做什么，也很认真，很努力保证完成老师布置的任务，但是成绩一般，处于中上游；第二类是老师说什么他们不一定做，而老师没说的，他们反而可能去做，他们的成绩处于两个极端要么成绩特别好要么成绩特别差。</p><p class="ql-block"> 第一类，孩子是在努力避免失败，而第二类，孩子是在努力追求成功。很多时候虽然我们都是在做同一件事情但是目的却是不一样的。</p><p class="ql-block"> 为什么孩子会努力避免失败，而不是努力追求成功呢？那么避免失败的孩子是怎么形成的呢？</p><p class="ql-block"> 一、父母管教严厉。父母管教严厉，孩子的本性被压抑了。他们就是大家经常说的乖孩子，没有什么特别突出的地方，他们无论做什么事情都是避免失败的态度，因此孩子在各个方面都很平庸。</p><p class="ql-block"> 二、孩子缺乏动机，他们的学习目的并不是追求成功，而是避免失败，避免被父母，老师批评，避免被同学们嘲笑，对于他们而言，只要能够保证自己不被父母老师批评，不被同学嘲笑就行了，所以孩子会完成父母老师布置的任务，除此之外，他们就不愿意付出更多的努力了。那么，如何帮助孩子摆脱这种困境呢？</p><p class="ql-block"> 一、不要用爱要挟孩子、控制孩子，否则孩子就会觉得父母的爱是有条件的，为了满足这个条件，孩子就会压抑自己的需求，刻意的讨好父母。</p><p class="ql-block"> 二、培养积极的人生态度。</p> <p class="ql-block">《作业的一时好坏有那么重要吗？》</p><p class="ql-block"> 提起孩子写作业，很多父母表示感同身受，大吼大叫是家常便饭气的打架也是屡见不鲜。作家鲁雅说过:教育孩子的真谛就是两个字:尊重，但是这两个字可能需要一生去感悟，如果我们能够时常想想自己小时候就更能理解和尊重孩子了</p><p class="ql-block"> 一、先管理好自己的情绪</p><p class="ql-block"> 二、和孩子一起面对问题</p><p class="ql-block"> 三、要“陪伴”而非“监工”。父母不做“监工”，就要做好以下五点:</p><p class="ql-block"> 第一，注意说话的语气</p><p class="ql-block"> 第二，安静的学习环境。</p><p class="ql-block"> 第三，规定作业时间。</p><p class="ql-block"> 第四，让孩子自己动脑。</p><p class="ql-block"> 第五，不要过分干预。</p> <p class="ql-block">《如何利用“能量最低原理”教育孩子》</p><p class="ql-block"> 一、物理学中的“能量最低原理”</p><p class="ql-block"> 能量最低原理及一个物体或者系统总是要调整自己，使系统的总能量达到最低，使自己处于稳定的平衡状态。在教育孩子的过程中，我们的父母同样是遵循着能量最低原理。</p><p class="ql-block"> 二、育儿中的“能量最低原理”。</p><p class="ql-block"> 1、“能量最低原理”使父母选择批评打骂的教育方式。</p><p class="ql-block"> 2、“能量最低原理”是父母想要维持一种稳定的状态。</p><p class="ql-block"> 3、 如何运用“能量最低原理”教育孩子？很多时候我们跟孩子之间爆发的各种矛盾，其实都是到了一种不稳定的状态。</p><p class="ql-block"> 如果我们能够认识到这是规律，不是问题，我们就能有意识地选择一些合适的方法，从而达到我们想要的平衡状态。比如孩子不喜欢读书，父母不逼着孩子去读书，而是自己去读书，孩子看到父母去读书，他们也去读书，于是建立了新的平衡，孩子也喜欢上了读书。</p>