教师篇 <p class="ql-block"> 实验技能是科学教师的重要教学技能，是科学教师素养的重要组成部分。为了切实提高我校科学教师的实验操作能力和科学素养，全面推进科学教学，6月9日，我校小学部科学教师进行了学科基本功比赛。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分两部分进行，第一部分是实验室常见仪器的规范使用；第二部分是随机抽取实验，教师进行现场操作。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，有效促进了科学教师的专业水平提高，进一步促使科学教师深入学习专业知识，提高教学效果，全面推动我校科学学科再上新台阶！</p> 学生篇 <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，只有动手实践才能获得真知。为了加强科学、信息学科对实验教学及上机操作的研究力度，促进教师专业教学水平的提高，提升学生的学科素养，培养学生良好的实践操作习惯，6月15日，开展了1-5年级科学、信息素养抽测活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动涉及各年级下册全部实验，随机给学生派发实验内容，学生个人进行实验，观察实验现象，填写实验报告单。考察了学生识别实验器材的能力、动手操作能力、观察能力、记录能力等。</p> <p class="ql-block"> 图为信息技术素养抽测现场。</p> <p class="ql-block"> 科学老师们将以本次活动为契机，发现并反思不足，进一步培养学生的动手操作和探究能力，增强实践能力，促进学生科学素养的提升。</p>