<p class="ql-block">制作人：付清旭家长</p><p class="ql-block">审核：余老师 </p><p class="ql-block">图文：中十班</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“三岁看大，七岁看老”。其实也从另一个方面说明，孩子的成长是有关键阶段的，而从小养成的习惯、学会的东西，可以影响到孩子的终身，或受益，或受损。</p> <p class="ql-block"> 而相同年龄段的孩子，通常都有一些共同的心理特征，父母了解之后就能够针对性地观察和理解孩子，帮助他们克服成长中的烦恼，渡过难关。</p> <p class="ql-block"> 在孩子的成长中，父母要做好孩子的提供者，既要提供物质帮助，还要提供精神供给，给孩子一个温暖的家、一个宽松的成长环境，顺势而为！</p> <p class="ql-block"> 还要做好教育者，不但对孩子的课业成绩关注，还要高度重视孩子的道德品质、心理发展和行为习惯！</p> <p class="ql-block"> 尊重孩子的发展规律，切勿超前学习。</p><p class="ql-block">孩子的发展受成熟机制的制约，与其年龄相适应。因此，父母和教师应了解孩子的成长规律，依据规律去养育他们。此外，还应当尊重孩子的实际水平，在他们尚未发展成熟之前，要耐心等待，切勿过度焦虑，更不能揠苗助长。孩子的成长有其天然的内在进度表，人为地通过训练加速孩子的发展，可能暂时能让孩子，但实际上却存在对知识理解不透彻、掌握不扎实的隐患，甚至让孩子对学习失去信心和兴趣，反而不利于长期的发展。因此，过早地让孩子学习文化知识，对孩子来讲弊大于利。</p> <p class="ql-block"> 理解孩子的天性，让其充分体验每一个发展阶段的乐趣。</p><p class="ql-block">每个儿童都是在尽可能地达到的成熟水平。自由而充分地成长是儿童天生就具有的不可剥夺的冲动。只有为儿童提供限度的自由空间，儿童才能充分地发展其固有的潜能。养育儿童并不是强迫他进入预先设定好的模式中，而是在民主和自由的环境中，对他成长过程的一种指引。因此，家长和教师要尊重孩子的天性，让他们在每个成长阶段都能充分享受其中的乐趣，自由快乐地成长。</p> <p class="ql-block"> 同时做好示范者，在陪伴孩子的过程中，不断地加强自我修养，实施自我教育，用自己的一言一行，言传身教的陪伴孩子朝朝暮暮。</p>