归阳镇第一中心小学开展信息技术应用能力提升培训暨第二次线下研修活动

归阳镇第一中心小学

为了提升教师信息技术与学科教学融合的创新实践能力、推动信息技术与教育教学深度融合，归阳镇第一中心小学坊积极组织教师开展“2.0校本研修示范课”，全员参与整体推进。 本次活动参与度高，效果好，氛围浓厚，所有授课教师都能课前精心准备，课上认真教学，取到了很好的示范效果，教师们对信息技术熟练的运用更是为课堂教学锦上添花。过硬的教学能力，高效的课堂，新颖的理念，完美的信息融合……工作坊的组长们为大家呈现出一堂堂精彩纷呈的示范课。 　　王群老师上了一堂《江上渔者》示范课，教学中她充分利用希沃软件，通过手机投屏、思维导图、计时器等方式，将信息技术融入课堂；并通过触屏答题、分组比赛等形式，充分调动学生积极性，让学生积极参与课堂，享受课堂。以亲身经历课堂教学的实践操作为特色，增强教师课程标准在课堂教学中的落实及教学策略、方法、技巧等在课堂教学中的运用能力。真正做到学有所思、思有所得、得有所成。 周洁怡老师能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点：雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的教学方法，在教学过程中使用信息技术手段提升学生课堂参与度，适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。 　　周老师把说明与具体的描写结合起来，通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 　　王蔚林老师结合自身教学实践，对信息技术与小学数学课堂教学有机融合进行探究，为我校教师运用信息技术激发学生学习兴趣，促进师生互动，提高课堂效率带来了借鉴与启示。 　　何文贞老师执教的《我变成了一棵树》，她教态自然，语言富有亲和力，善于运用希沃白板，课堂上，通过动图、音频、希沃小游戏、班级优化大师点评等信息技术与多种教学手段的融合，多感官调动了学生的学习兴趣，在轻松活跃的氛围中让学生感受到了想象的魅力。 　　詹娟老师整堂课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃。教学中，教师通过诗句互文、资料引入、想象画面等方式，引导学生激活相关古诗词的积累，在感受词的音韵、画面之美的基础上，理解词人表达的情感。整堂课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考、回答问题，真正做到了与学生为主，翻转课堂。 　　安小倩老师的课堂富有幽默感，课堂教学充满了乐趣和趣味，让每一个学生都积极参与到课堂中，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。 　　老师在教学新知识时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主体性，教学设计很好，引导的也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系，教师应变能力很强，善于处理课堂上的突发情况，对于每一个环节的教学都把握的很好，并且对于学生的评价也非常到位。 　　雷竣岚老师善于运用希沃白板，课堂上，通过动图、音频、希沃小游戏、班级优化大师点评等信息技术与多种教学手段的融合，多感官调动了学生的学习兴趣，在轻松活跃的氛围中让学生感受到了想象的魅力。确定无误，素材选择合理，问题设计难易适度。 　　教学活动安排有序，教学手段恰当，充分利用多媒体，多媒体课件质量高，非常有助于教学，因而，取得了较好的教学效果。以学生为主体，以教师为主导的理念。 　　邓璐老师执教的《金木水火土》由一段有意思的儿歌导入，激发了孩子们学习和认识汉字的兴趣，课堂气氛活跃。同时，教师范读，带读，学生跟读，同伴互助等形式体现了以生为本的理念。 　　邓老师对孩子们鼓励性的评价也使得孩子们更有自信。这节课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性，值得我们大家学习！ 　　蒋鑫老师课程整体思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。 　　在这堂课上，蒋鑫老师采用了多种教学方法，如班级优化大师随机点名、课堂活动夏季运动会等方式，将传统课堂由老师教，变成了学生主动去学，寓教于乐，学生主动探索，学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。 　　赵碧蓉老师这堂课合理教师在教学先知时能循循善诱，能让学生学习起来，毫不费力，充分发挥了学生的主动性，涉及精准引导的也很到位设置的一些活动也有助于激发学生兴趣。在整个教学过程中，一直能够引导学生进行自主探究。 　　“工欲善其事，必先利其器。” 这次示范课取得了圆满成功，校长蒋尚训表示，通过此次线下活动，展现了全体学员良好的信息技术素养和扎实的教学功底，同时也帮助大家提高了信息技术融于教学的能力，有助于学生的学习更加轻松高效。希望学员们以这次整校推进信息技术应用能力提升工程2.0为契机，不断促进自己的专业发展，组建一支智慧型、创新型的教师队伍。