<p class="ql-block"> 为让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效帮助幼儿科学、有效地做好入学心理、行为、习惯等各方面等准备，让幼儿顺利地步入小学生活，2023年6月21日，我园大班教师与实验小学教师共同开展了幼小衔接“同课异构”研讨活动暨家长培训会，减缓衔接坡度，让幼小衔接回归常态化的自然延伸，为更好的三向衔接助力。</p> 共话幼小衔接 <p class="ql-block"> 赫章县第七幼儿园郭丽梅园长深入分析当前幼小衔接中存在的问题，对幼儿园教育和小学教育的异同进行梳理，为家长科学进行幼小衔接提供了可行的方法与策略。</p> <p class="ql-block"> 赫章县实验小学汤杰校长梳理了家长们在幼小衔接中存在疑问，并提醒家长陪伴是孩子最好的老师，要相信儿童无限的潜力、相信幼儿园和小学的教育，减轻焦虑做好家庭教育，为孩子扣好人生第一粒扣子。</p> <p class="ql-block"> 大班家长代表陈颜女士发言，作为家长应当从自己心里充分认识到幼小衔接的重要性，要充分认识到幼儿园和小学的变化，和孩子一起调整好心态、控制好情绪、明确好方向，共同迎接新的挑战。</p> 同课异构双体验 <p class="ql-block"> “同课异构”即同一主题，幼儿园教师与小学教师采用不同的构思、不同的视角和侧重点进行教学活动，将同一内容以不同的形式、不同的教学风格展示出来，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验和学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎈大班数学：《按规律排序》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">执教者：赫章县第七幼儿园赵兴芬老师</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎈一年级数学：《按规律排序》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">执教者：赫章县实验小学王梅老师</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 两位教师结合幼儿年龄特点采用不同的构思、不同的切入点和侧重点进行设计，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，都体现出幼儿园与小学不同的风格。展现出同课异构的“相同领域、不同设计”，“相同名称、不同目标”，“相同流程、不同教法”的独特视角，让孩子在轻松愉快的氛围中感悟、体验和学习。</p> 以研促衔接 <p class="ql-block"> 同课异构教研活动结束后，在郭园长与汤校长的带领下，听课教师们进行点评，各位教师尽情发表自己的想法和观点，碰撞幼小课堂的不同，为教师们在今后的工作中更好地幼小衔接提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此次幼小衔接活动不仅展示了孩子们在集体学习活动中的表现，为小学教师和幼儿教师提供了互相学习、互相交流的平台，也让幼儿园、小学、家长三方对幼小衔接有了更深的认识与思考。幼小衔接不是一蹴而就的事情，需要大家共同助力，渗透日常和点滴积累，为孩子自然、快乐、自信地升入小学保驾护航。</span></p> <p class="ql-block">图文编辑 | 孔丹</p><p class="ql-block">一审一校 | 费茜</p><p class="ql-block">二审二校 | 李绍萍</p><p class="ql-block">三审三校 | 郭丽梅</p>