【书香英才·教学】海口市英才小学2022~2023学年度第二学期语文组常规检查。

费雯丽

夏天的气息夹杂着粽叶的清香，让我们感受到了夏季的热情。在这粽叶飘香的时节，英才人暂停匆忙的脚步，进行本学期的期末常规检查，对本学期的教育教学工作进行简单的梳理。内容：期末教学常规（一图一单、教学反思、听课记录、作业批改等）检查、学习、小结。学生作业学号30—39号时间：周二（6月20日）上午第三第四节课地点：各年级语文组办公室检查方式:组内互检 一年级语文组 一年级语文组老师认真进行集体备课，集体备课中能凸显新课标精神，体现年段目标和各单元的语文要素。 每位教师都能根据自己班级的学情在课本上进行个性备课，重难点也能进行着重标识。老师们的听课记录数量都达到要求且有详实的记录，也有眉评和总评。教学反思也能够有针对性地写出自己的改进意见。 一年级组的同步习字册认真批改，并有二次批改。 一年级2班的特色作业《词句小练笔》。 一年级4班的《复习本》，对所学知识进行及时复习巩固。 一年级7班的《每周听写》，边学边巩固。 二年级语文组 二年级语文组本学期必改的作业是《同步》《习字册》，每位教师都能进行认真批改，及时点评，学生订正后能够进行二次批改，作业上有星级评价，也有鼓励性的评价奖章。老师们也能根据本班学生年龄特点和学习情况设计“读写绘、听写、看图写话、班班共读”等多元化的个性作业。 二年级语文组老师认真进行集体备课，集体备课的“一图一单”教案中有年段目标、课时目标和各单元的语文要素，凸现新课标精神。在个人备课中老师们都在各自的课本上根据本班学情及个人的教学风格做好个人备课，有备注知识点、易错点、典型句式训练、板书设计。老师们的听课记录数量都达到要求，且有详实的记录，有总评。能及时撰写反思，各位老师能根据自己的教学情况记录下个人的思考或教学随感。 二年级特色作业评改情况剪影。 二年级个性备课以及听课本掠影。 陈慕贞副教导到二年级了解组内常规检查情况。 三年级语文组 三年级语文组的老师正在进行组内常规检查。 两两结对，互相检查，互相学习，共同进步。 三年级6班的特色作业《漂流日记》。10人一个小组，共用一本漂流日记。每天由组内成员写一篇日记。并由该同学的家长进行点评，其他同学可以传阅，在旁边写一下自己的评语。 三年级6班特色作业《听写本》。每教完一篇课文，就会让学生根据课本后面词语表的词语进行复习并听写。 三年级7班的特色作业《摘抄本》。摘抄可以选择学过的课文，也可以是课外阅读的文章中的好词佳句。摘抄一般分为三部分：“词海拾贝”部分是摘抄好词，“妙语连珠”部分是摘抄佳句，“梦笔生花”部分是仿写。旨在扩大知识面，积累习作素材。 三年级7班的特色作业《观察日记》。周一到周四，每天写观察日记，字数不限，有话则长，无话则短；内容不限，可以写每天看到的，听到的，也写写自己的感受……每周五写一篇周记。这样一方面可以增加孩子作文素材的积累，另一方面可以增加孩子对生活的间接体验，还可以培养学生的语感，提高学生的语言运用水平。 三年级3班的特色作业:漂流日记本目的:让学生留心观察生活，把生活中看到的、想到的和感受到的人和事及物用心记录下来，激发学生写作兴趣。做法:①分组:八个小组，一组一本轮流日记，写完换新。②内容:老师定主题和学生自由定主题写。③负责人:小组长负责日记轮流，每天安排一人写，好的日记组里利用课余时间一起读出来互相学习。④优秀日记展示:好日记在班上朗读及打印出来贴在红领巾展台里分享。 作业:课内抄写本目的:让学生复习巩固课内词句段，积累语言，学习运用。通过抄写培养学生认真书写和读书做摘抄的好习惯。做法:①抄写词语表生字词和课文里生动的词语。②抄写古诗词。③抄写课文里优美生动的句子。④抄写课文片段。⑤表扬并展示书写工整、页面整洁及有美感的抄写本，学生之间互相学习。 四年级语文组 四年级语文组老师认真进行集体备课，集体备课中能凸显新课标精神，体现年段目标和各单元的语文要素。在个人备课中老师们都在各自的课本上根据本班情况及个人的上课特点做好个人备课。老师们的听课记录数量都达到要求且有详实的记录和自己的建议、总评。在反思中，老师们能根据自己的教学情况记录下个人的反思。 四年级语文组各班老师的作业布置适量，能根据各班情况设计适度的个性作业。教师的批阅认真，同时也认真抓学生的二次订正。学生的书写有了明显进步。 学校教学常规检查，关注的是教师自身的专业发展，关注的是班级教学工作是否扎实开展。繁花似锦固然美丽，但是唯有苦心深耕，才能获得累累硕果！ 制作者：钟丽文审核者：陈慕贞