浸润书香，遇见美好——站前小学“书香致远”教师读书社团第二期活动

岳阳楼区站前小学办公室

没有一艘船，能像一本书，也没有一匹马，能像一页跳动的诗行一样，把人带向远方。 ——艾米莉·狄金森 　　在学校里，有这样一群人，她们沉浸在书香之中，探寻教育的真谛，追寻着诗与远方，用阅读对抗生活的平庸。让我们走进“书香致远”教师读书社团第二期活动现场，感受经典的魅力，遇见阅读的美好。 经典摘录 　　苏霍姆林斯基的巨著《给教师的建议》是人类教育史上的珍宝，时至今日，仍然发人深省，历久弥新，熠熠生辉。 关于阅读 阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。 不管你教的是哪一门学科，你都应当，使书籍成为学生的第一爱好。 书籍也是一种学校，应当教会学生怎样在书籍的世界里傲游。 关于劳动 儿童的智慧在指尖上。 那些双手灵巧，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏、好钻研的智慧。我指的不是随便什么劳动，而首先是指复杂的、创造性的劳动，这种劳动里有思想、有巧妙的技能和技艺。 思维在检查、纠正、改善着劳动过程，而手似乎把各种细节和详情报告给思维，于是劳动就发展了智慧。 怎样使学生注意力集中 多年的学校工作经验告诉我，要能把握住儿童的注意力，只有一种途径，就是要形成、确立并保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态。 给青年教师的建议 我建议你每个月买三本书: 1.关于你所教的那门学科方面的书；2.关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；3.关于人(特别是儿童、少年、男女青年)心灵的书。 希望你到了你参加教育工作满10年的时候，教科书在你眼里看来就浅显得像识字课本一样。只有在这样的条件下，你才可以说:为了上好一节课，你是一辈子在备课。 好书分享 陈静老师分享《活了一百万次的猫》 　　《活了一百万次的猫》这本书适合各个年龄段的人去阅读。少年读到好玩，青年读到爱情，中年读到坚守，老年读到了死亡。这个故事的猫像极了我们的一生，从小时候和父母一起生活，到独立，再到找到爱人组建自己的小家，并逐渐明白这个世界最重要的东西是“爱”的过程。 方利老师分享《只有医生知道》 　　《只有医生知道》以故事的形式，把医患关系，医学知识，诊间故事等等打开在我们的眼前，让我看到了从没有看到过的世界，有感恩，有惊喜，有诧异，有感动，有震撼，就如书页说的，如果阅读时惊涛骇浪，读完后也请放慢呼吸。书的内容涵盖了妇产科几乎所有的，也基本上就是人们可能会遇到的大小问题，小到痛经，大到疑难杂症。所以说这本书真的不该只有女生需要看，众多男同胞，就算是为了自己的家庭也应该来读一读，来了解一下自己的女朋友或者妻子，这一生到底有多不容易，你还忍心跟他吵架发脾气，冷战吗？ 蒯练红老师分享《诗经》 　　有一种美，无需修饰；有一种美，不会凋谢；有一种美，浪漫纯真。这种美，有一个名字，叫《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称《诗经》为《诗》，或取其整数称《诗三百》、《三百篇》。西汉时它被尊为儒家经典，称为《诗经》并沿用至今。《诗经》约成书于春秋时期，它记录了我们的先民对生活、爱情、劳动感受，诗经的美，纯洁得不染一丝尘埃，孔子赞誉其“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。” 戴三林老师分享《给教师的建议》 　　毕业后，我断断续续地读了《给教师的建议》，我读到，“每个孩子都是独立的个体，在学校里，教师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待，由于学生能力有差异，反应有快慢。“读到这我不禁反思到一个一直困扰我的问题：为什么同上一堂课，有的学生可以很容易的掌握，而有的学生却什么也学不会，现在我终于明白，原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有因人而异，为他们挑选适合他们学习的内容。读书，让我反思教学过程中的一言一行，精进我的教育教学。 魏诗颖老师分享《真希望你也喜欢自己》 　　《真希望你也喜欢自己》是一本充满活力的书，作者房琪她带着朝气蓬勃的热情诉说着自己亲身经历的故事，并通过故事体会到一些人生哲理，对于逆境，人生就是有很多这种跌宕起伏的时刻，没有人能够一路顺遂，我们要学会接受高潮与低谷对我们的席卷与反噬。从顶端的喜悦到坠入谷底的失落，也是人生的一堂必修课。人生就这一次，真希望你也喜欢自己，并为自己的幸福而努力。 汪弋老师分享《长安的荔枝》 　　《长安的荔枝》从书名就能猜出大概，为满足杨贵妃吃一口岭南的鲜荔枝，李善德这个小小荔枝使穷尽自己所有，甚至赌上命运，在那个权贵大如天的时代，小人物想要活着或许也只能如此。有人认为是逼老实人不再老实，有人认为它道尽了职场生存攻略，而我觉得：人生路长，不管在对什么事儿，什么人上都应该按着自己的本心来活，多一些善良，多一些无畏，无愧于心，无悔一生。 李慧老师分享《好的教育》 　　最理想的教育，就是“教育曾经有过高尚的内容和优美的形式”，开展培养人自身思维能力的教育，能让你的头脑有更强的思维能力。更重要的是，孩子有了这样的能力以后，不仅仅能通过考试，还能通过人生。这才是教育的本质。 社团成员合影 　　书是灯，阅读照亮了前方的路；书是桥，阅读连通了彼此的岸；书是帆，阅读推动了人生的船。有了爱读书的先生，才有爱读书的学生。因为读书，世界有了意想不到的惊喜与精彩！ 编辑:何方晴一审:周强二审:李志三审:胡艳玲