“数”你最棒，“语”你同行——藁城区22—23学年第二学期期末“非纸笔测试”

王吉华

为了落实“双减”政策，藁城区2022—2023学年度第二学期期末“非纸笔测试”工作于6月19日在各小学陆续拉开帷幕。 教师发展中心教研科于6月12日下发通知，分别从测试组织、制定实施方案、成绩统计及发放和工作总结四个方面做了详细的安排。 各学区中心校长、普教校长、直属及民办小学校长、教学校长组织学习有关政策，严格按照教研科通知要求和《河北省义务教育学校考试管理规定》组织实施“非纸笔测试”工作 各学校结合本学校实际和教研科以前研制的“示例和建议”和指导方案自行编制各学科的测试内容和实施方案。 许多学校的测试内容融入了办学特色，关注了学生的特长发展，同时创新了多元化的评价方式，以便更好地考核学生的综合素质。 智慧大闯关、激情闯关等主题，各学校精心准备的测试内容丰富多彩，形式多样。语文：小小朗读者、家乡小导游、查字典小能手、口语交际看我的……数学：快乐超市购、动手我最强、口算小达人……道法：我爱我家、辩论会、生活规矩我知道、整理书包……科学：辨别磁铁磁极、观察动物、测量身高…… 乐考期间，孩子们各个精神饱满，流畅清晰地作答，赢得了评委老师们的赞许。 测试内容不仅能展示孩子们运用知识的能力，更能展示本领和平时在校园、家庭、社会生活中的收获。 各学校自行设计的闯关环节，让孩子们收获更多的乐趣。 乐考期间，教研科根据各学校的实施方案，对各学校“非纸笔测试”工作开展情况进行巡视指导。及时发现问题，并解答存在的困惑。 有的学校为了全面考核学生发展情况，将音体美学科纳入乐考范围。真正落实了“五育并举”，全面发展。 乐考测试内容反映教材内容，联系课内作业，贴近生活实际。即激发了兴趣，又提示了思维品质。结束后，他们的笑声，欢呼雀跃的场面，是学校最靓丽的一道风景线。 　　“非纸笔测试”工作已开展三年时间，各学校对此工作的认识日渐深入，经验逐渐成熟，测试内容质量越来越高。 通过乐考检测，让学生开发了潜能，激发了学生兴趣，拓宽了学生视野。评价环节，让孩子们认识到知识与能力并重，理解与应用实践并重，积累与迁移运用并重。 “非纸笔测试”要坚持以学生终身发展为本，重过程、重反馈，真正让不同层次的学生都享受学习和成长的快乐。