<p class="ql-block"> 为进一步加大学校教学常规管理制度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，全面提高教学质量，2023年6月21日中午，我校开展了本学期期末教学常规业务检查活动。本次活动由教导处统一安排，对学校教师的二次备课情况、工作手册完成情况、作业批改情况等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。</p> 方案篇 检查篇 <p class="ql-block"> 检查前，各科任老师带领同学们有序将所需检查的资料搬到二楼党员活动室指定位置。</p> <p class="ql-block"> 各位检查人员认真负责，对教师二次备课、工作手册、学生作业批阅等方面进行认真仔细地查阅、记录、汇总。</p> 二次备课篇 <p class="ql-block"> 二次备课是教师个人能力展示的重要体现，也是增强课堂教学效果的重要手段。老师们能根据自己所在班级学生已有的知识基础和认知能力，对一体化教案所体现出来的教学内容和教学方法进行再设计，并能够根据课堂效果，及时的对所教的内容进行反思。</p> 工作手册篇 <p class="ql-block"> 我校工作手册内容包括学生花名册、主题班会记录、听课记录、教研记录、辅导记录、单元易错点分析等，它是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位老师的个人教学档案，也是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。</p> 作业篇 <p class="ql-block"> 学生的作业干净、美观，准确率高，给人赏心悦目的感受。老师们都能认真、细致、准确地批改作业，反馈及时，批改格式规范，有等级评价，更有生动的激励性语言。</p> <p class="ql-block"> 特色作业对学生成长具有重要的意义，它能够促进学生实践能力的发展，提高学生创新能力，培养学生社会实践能力，帮助学生实现全面发展。</p> 反馈篇 <p class="ql-block"> 有检查就有反馈，各检查人员就自己所负责年级的检查资料进行了全面、细致的查看，对发现的亮点和存在的问题做了详实的记录。大部分教师作业适量、适度，均能及时批改作业，有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。通过检查也发现了一些不足，个别教师对于学生纠正的题目没有及时二次批改。部分作业需要根据学科特点做出内容、次数上的调整。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是我们教师追求的境界，我们将继续努力，在珍珠湖小学这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我们无悔的青春。</p>