依标托本学写作，携手同行共提升——海区“语文写作教学主题教研活动”在新海中学顺利开展

新海中学教务处

路修远，求索而得果。 为落实双减政策，持续推动课堂提效增质，6月20日下午，海拉尔区教研员韩老师及海区40余名语文教师，走进新海中学，开展了一次以“写作教学研讨”为主题的教学研讨活动，共同探讨高效实用的写作教学形式。 　　攻坚克难，唯勇毅前行。 研讨活动以课导研，老师们共同聆听由新海中学李惠老师带来的一节《学写故事》作文课。 　　这节作文课上，李老师循循善诱，师生共同挖掘探讨故事的写作方法。 　　倾听，对话，让声音流淌进彼此的心灵。 笑脸，掌声，让肯定成为青春的回声。 　　孩子们仔细的书写，认真的点评，勇敢的分享。 　　课后，李老师在说课中详尽表述了本节课的设计思路和完成情况。 　　新海中学的语文教研组长吴老师，更是表达了一段时间以来，新海中学语文组在尝试作文实践中的所获所疑。 　　与会的老师们积极交流对于本节课的感受看法，对写作教学有深入思考。 　　韩老师更是就“初中语文作文教学主题教研”活动，对各校的写作教学做了详尽的培训，提出深切的希望。 　　不同学段的学生需要拥有怎样的写作能力，不同的文体需要怎样的方法指引。 　　师者，便要不畏浮云，向更高峰勇毅前行。 　　教研活动的最后，海拉尔区年轻的语文老师们，也以小组合作的形式共同评改课上和同学们一起进行的写作。 对话交流、自主合作，体验后更加明白——学生，永远是课堂主体。 　　说真话，写真情。 作文教学中最远的距离，不是远方成功的渺远，而是眼前的无措和等待。 江河万里有源，做——才有答案。