玉井巷小学一年级多元化测评 <p class="ql-block"> 为遵循低段孩子学习的规律，引导教师有效教学行为，切实减轻学生的学业负担，争取构建起充分体现基础教育改革思想的评价内容、评价主体多元，评价方式、评价标准多样，西宁市玉井巷小学一年级的学生于2023年6月21日进行了多元化测评。</p> <p class="ql-block"> 本次测评活动以“趣味闯关”的形式进行，从语、数、英等各学科入手，共创设十一关，学生们在玩中测，趣味无穷。</p> （一）语文 第一关 妙语金睛 <p class="ql-block"> “妙语金睛”关通过转转盘的形式抽取词语编号，认读对应编号的内容，闯过这关，不仅检测了学生对拼音、识字的掌握程度，更重要的是激发学生学习语文的兴趣，培养学生主动识字的习惯和自主识字的能力。。</p> 第二关 穿越诗空 <p class="ql-block"> “穿越诗空”是通过掷骰子背古诗，“读史书使人明智，读诗书使人灵秀。”学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。一首好诗就是一位良师益友。</p><p class="ql-block"><br></p> 第三关 能说会道 <p class="ql-block"> “能说会道”关是用抽盲盒方式抽取要表达的口语交际内容。口语交际是拉近生活与课堂距离的手段，使学生在真实的口语交际情境中展开交际学习，激发学生主动交际的愿意。</p><p class="ql-block"><br></p> 第四关 声情并茂 <p class="ql-block"> “声情并茂”关是用套圈的方式套中书本中的精彩段落然后声情并茂的进行朗诵，这一关是为了了解学生诵读水平，考查学生课内积累情况，是否能正确、流利、有感情的朗读课文。</p> （二）数学 第一关 数字跳跳糖 <p class="ql-block"> “数字跳跳糖”关是通过跳方格的方式进行，用所跳入的方格中的数字进行加减运算，检测学生的口算能力。</p> 第二关 玩转数学 <p class="ql-block"> “玩转数学”关通过转转盘抽取物品，再用购物的形式，让孩子运用人民币的相关知识，会进行简单的换算和计算。</p> 第三关 能言善辩 <p class="ql-block"> “能言善辩”关用抽签方式抽取课堂作业中的说理题及单元练习中的说理题，然后学生进行说理，要求思路正确，表述清楚、完整。</p> 第四关 最强王者 <p class="ql-block"> “最强王者”关结合本学期综合实践活动 “摆一摆，想一想”，让学生用不同颜色和不同形状的学具摆一摆所表示的不同数字，考察学生的思维逻辑能力。</p> （三）英语 <p class="ql-block"> 英语多元化测评以口语表达为主，口语过关活动有三个关卡，第一关是I can read板块：分为两部分，看图说单词和认读所展示物品的数字。第二关是I can talk板块：师生问答。第三关是I can sing板块：学生诵唱儿歌及歌曲。考查内容全面具体、形式多样。</p><p class="ql-block"> 此次口语过关活动，不仅检测了学生们对于所学内容的掌握程度，而且提高了学生们学习英语的积极性，能让每个孩子都爱上英语，让孩子们想说、敢说、能说、乐说，找到学习英语的自信。</p> （四）体育 <p class="ql-block"> 体育此次测评的是学生一分钟两脚依次跳绳，主要检查了学生跳绳过程中摇绳和起跳的动作是否规范、协调、连贯自然，学生的体育综合素质是否合格，通过测评让学生重视锻炼身体。</p> （五）音乐 <p class="ql-block">音乐测评主要以教师科尔文手势给出“sol mi la”并进行哼唱，学生能够模仿手势并唱出音名。边打拍边演唱本学期所学歌曲中的其中一首歌曲。</p> <p class="ql-block"> 多元评价方式，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。</p> <p class="ql-block">编辑:马筱鸳</p><p class="ql-block">审核:韩文娟</p>