<p class="ql-block">省骨干教师培训开班仪式</p> <p class="ql-block"> 非常荣幸，能有如此好的机会，参加了这次“2022河北省骨干教师培训(高中美术)”，有机会接触到最新的教学理念，听到了全国知名专家的讲座，受益良多，现将为期二十天的学习做一总结。</p><p class="ql-block"> 本次培训内容丰富，形式多样，有专家专题讲座，有北京、石家庄骨干教师的公开课展示和现场点评，二十天的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的充实；既有知识上的积淀，也有教学技能的提高。通过本次学习培训，我要转变观念，不断学习，博学近思，提升理论水平，丰富实践经验，成为新时代优秀教师。</p><p class="ql-block"> 培训的前两天就是全国美术教育界名师的讲座，其中有尹少淳老师、周信达老师，段鹏老师，贾小川老师。他们的讲座精彩纷呈，通过两天的学习，我自身对于美术作品的鉴赏，有了更深入的理解，不再仅仅停留在具象写实作品上，从形式认识美术作品，对于我意识上的提高，可以从另一个角度进行探讨。考虑到艺术创作，之前一直很是迷茫，经过老师们的分享，我仿佛看到了一扇窗，让我有了一丝丝的搞创作的欲望，回去以后一定要付诸实践。之前的我从事的是中职生的基础课教学，接触美术鉴赏课的机会很少，也很少接触到高中美术课标。周信达老师分享的《主题性研究型教学设计的策略》，对高中美术艺术课标进行了精准解读，引发了我深深的思考，我们之前讲过的每一堂课，都有把握课标的方向吗？简单的对几幅亦或是几件作品的解读，真正能够建立起学生对美术作品的认知吗？似乎，我们还是太狭隘了，课程改革下的核心素养教育，不仅仅是停留在技法上的学习，也不是浮夸的文字解读，而是唤起学生对于绘画艺术的内心体验。接下来段鹏教授给我们分享的《核心素养导向下学校美术单元化课程构建的关键》。梳理了美术教育发展的脉络，从“双基”时期到“三维”时期，再到“核心素养”时期，清晰的让我们领会到，美术教育对于学生认知的培养，越来越重视。 </p><p class="ql-block"> 学员间的优秀课例说课分享，试讲赛课等项活动的进行，是我们学员之间增进了了解，也看到了我们身边藏龙卧虎，来自廊坊的朱娴老师，石家庄的李彦超老师，都是省级优质课获奖得主；来自沧州的张福安老师，更是中国美协会员，让我钦佩，使我敬仰。我就更是倍感珍惜此次机会，始终以认真严谨的标准要求自己，积极参加学习。</p><p class="ql-block"> 本次培训，收获丰富，既有理论知识上的提升，又有结合教材的课型展示学习，更有专业课的绘画练习。是一次视觉盛宴，也是头脑风暴，更需要我在今后的教学中，去实践，去探讨，去不断的学习提升。</p> <p class="ql-block">戴魁教授为我们做示范</p> <p class="ql-block">白联晟教授课堂示范</p> <p class="ql-block">一班二组西柏坡留念</p> <p class="ql-block">省博合影留念</p> <p class="ql-block">石家庄高中双新美术优质课展示</p> <p class="ql-block">魏志英教授给全体学员分析课程安排</p> <p class="ql-block">省培结业式</p>