<p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">这一周第一个小组的主题是“吾心安处是吾乡”</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">该小组紧紧围绕着“文物保护局”这一设定情境开展任务学习</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">图片源自讲课小组成员的美篇</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">第二个小组的主题是说明文单元——其核心任务是“博物馆小小讲解员”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">能看出该小组精心打磨了很久，部分资料转载如下</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">单元导读课</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">探寻文明的印记——讲解稿的转写</span></p> <p class="ql-block">自读课——走进自然博物馆</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);">成功讲解员的修炼之道</i></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">收获与思考🤔</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">评课用语:——我从你身上学到了什么</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ——我想和你探讨的点有……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——如果是我来，我会……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">评课方法:关键词评课法（我觉得体现的是新，实，“新”在……，“实”在……）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">对仗式点评，对联</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教师用语:</b></p><ol><li><b style="color:rgb(57, 181, 74);">学生在讨论时，对不起，我打断一下你们</b></li><li><b style="color:rgb(57, 181, 74);">学生安定下来再进一步行动</b></li><li><b style="color:rgb(57, 181, 74);">看学生回答思路比看内容更重要</b></li><li><b style="color:rgb(57, 181, 74);">先抛问题再提问，给学生思考的时间</b></li><li><b style="color:rgb(57, 181, 74);">连环碎碎问</b></li></ol><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我的疑问:</b></p><ol><li><b style="color:rgb(237, 35, 8);">当堂课完成调查报告是否具有可行性</b></li><li><b style="color:rgb(237, 35, 8);">在讲到家乡建筑时，点了我起来回答，老师要的答案里面却没有我的家乡——教师预设是不是不足？</b></li><li><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教室缺乏对学生回答的总结，无反馈——评价机制<span class="ql-cursor"></span></b></li></ol>