文化传承灵魂 管理承载品质

教师教育

　　作为教育工作者，对成都的向往源于成都教育的精湛出彩和成都教育人的务实拼搏、开拓创新。2023年6月13日，长葛市教体局一行10人，在教体局党组书记、局长代晓辉的带领下前往成都新津区教育局考察学习。

　　文化是地域的根和魂，是地域发展的竞争力和影响力。踏入新津区，还没领略到新津教育的文化气息，新津区的地域文化已深深折服我们。把地域文化根植在树身，彰显了政府部门对文化建设的重视程度。

　　新津区教育局党组的盛情接待，让我们感受到新津教育人的真诚和热情。无论是新津区教育局的红烛书院、机关文化布置的参观，还是万和小学、龙江路小学新津分校、新津中学的考察，让我们感受到当地教育界浓浓的文化气息。

　　基于“服务”的管理文化。在红烛书院，集教育“史馆、藏书馆、讲学馆”为一身，“六阁（谨信阁、立业阁、格物阁、齐家阁、正心阁、至善阁）、四馆（志学馆、敏行馆、幼学馆、童心馆）、一室（老党员工作室）、一廊（教育发展史长廊）”为一体，通过文说、图说、实物说等形式呈现新津区教育从过去向未来行进的足迹，打造成为新津区教育人奋发进取的精神高地，成为“优教新津”实施的不懈动力。服务新津区教育人，是红烛书院的建院宗旨，更是新津区教育文化建设的精髓。红烛书院匠心独运的布局设计，彰显了新津区教育局管理人员工作的用心、尽心、精心。

　　如果不是竖着的一块“成都市新津区教育局”的牌子，很难相信这就是新津教育局机关的大门。参观完新津教育局机关文化建设，让我们切身感受到“酒香不怕巷子深,真金不怕红炉火”的真正内涵。从机关门口墙壁上的全区各校（园）分布概况图、“优教新津”目标图（新校长、好老师、好学校），到二楼至五楼的“忠诚党的教育事业”主题墙、“师”“生”风采展示区、亲民服务区、党员风采展示区，真实体现了机关干部职工服务学校和社会的责任意识。

　　“机关的人看得见师生，老师学生能感受到被看见。这应该就是教育局的工作了。”这样的机关文化，是学校的福，是教师的福，是学生的福!

　　基于“务实”的党建文化。新津区教育局根据机关党员分管工作设立的“唯实惟先、善作善成”的唯实党支部，“教学相长、五育并、家校共前”的众教党支部，“行为举动、道德修养”的立行党支部，体现了紧扣立德树人根本任务，大力推进党的建设与业务工作有机融合、深度融合的务实工作理念。

　　在新津中学，根据“党史、国史”打造的党建文化教育体验馆----“初心书院”，生动展示了建党精神（井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神）与中国精神（红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、改革开放精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神）的丰富内涵与时代价值，让党史、国史文化教育有了抓手。

　　基于“传承”的传统文化。文化需要教育来传承，教育需要文化来筑魂。无论新津教育局机关或者新津区基层学校文化墙的内容，无不展示了师生对传统民俗文化的传承和发扬。结合新津地域特色、民俗文化，万和小学创作的特色版画《二十四节气》，永商小学创作的仿铜浮雕家宅门环、十二生肖彩色黏土画、川剧脸谱纸浆葫芦画，新津职高创作的蜀绣专业画，邓双学校创作的“迎大运”主题剪纸，新津中学校内文化基因（慈善公社照壁、禹帝宫）开发的精神文化；让区域传统文化焕发了蓬勃生命力，强壮了师生文化基因，增强了师生文化自信，彰显了学校办学特色。

　　基于“乡愁”的农耕文化。万和小学是一所农村学校，学校厚植学生乡土情杯的农耕基地（百草园）、田园课堂、四季劳作课程、丰收节活动、农博运动会、生活技能比赛，全方位展示了“以劳树德，以动尚美”的办学特色，走出一条乡村教育振兴之路。

　　有康健的体魄，有农夫的身手，有科学的头脑，有艺术的兴趣，有改造社会的精神，不正是乡村孩子幸福的追求。

　　在教育行业的领域里挖呀挖，种下文化的种子，开出品牌的花。在教育管理的领域里挖呀挖，种下服务的种子，开出满意的花。在学校发展的领域里挖呀挖，种下特色的种子开出品质的花。树文化育人的品牌，办人民满意的教育，建高品质的学校，不正是教育管理者不懈追求的目标。

　　文化传承灵魂，管理承载品质。也许把精益求精注入传承，就是文化的魅力；把精心管理注入思想，就是管理的魄力！本次远赴成都的教育文化研学之旅，让我们反思了长葛教育的短板，也明确了长葛教育努力的方向。作为长葛教育的顶层设计者，有突破长葛教育发展瓶颈的决心，有引领长葛教育高质量发展的信心，更有重振长葛教育辉煌的雄心！