<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">第一节 本课程的性质与形成发展过程</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">第二节 语文课标——为语文定名</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">第三节 新课标提出的四大语文核心素养——语言，思维，审美，文化</b></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">一些个思维的分类</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">一些个思维的特性</i></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">第四节 课程结构</b></p><ol><li><span style="color:rgb(1, 1, 1);">核心素养发展的层次性——不可剥离，四维合一，以高中语文核心素养为纲。</span></li><li>语文实践为主线——在特定的语文情境中进行，以单一，综合的学习项目为载体。</li><li>坚持整体性原则——若干的学习项目组成学习任务群。</li><li>创设综合性学习情境，让语文课堂走进生活。</li></ol> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>思考🤔</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>达到课标的高三毕业生其语文面貌应该是怎样的？</i></b></p><ol><li><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>独立思考者——完全人格和价值理论</i></b></li><li><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>终身学习者——逻辑思维和创新精神</i></b></li><li><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>世界参与者——社会责任和实践能力</i></b></li></ol> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">第五节 语文学习任务群</b></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">语文任务群的特点</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">语文教学改进的重点</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">学习任务群之文学阅读与写作</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">我们组对于学习任务群8——传统文化的理解及教学任务设计</i></p>