<p class="ql-block">新《纲要》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “健康第一”成为幼儿园首要任务，而体育活动的真正功能不仅仅是增强体质，而是“以体为主，促进幼儿全面发展”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 爬行类游戏是深受我班幼儿喜爱和期待的活动，他们已经初步掌握了手膝着地爬、匍匐爬的技能，但幼儿爬行能力还需加强。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 因此结合大班孩子的年龄特点，创设海底探险游戏情景，以穿过隧道为切入点，学习手脚着地爬的技能，增强团结合作的意识，促进其身心和谐发展的同时提高幼儿的自我效能感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、学习手脚着地爬的技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《指南》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">健康领域动作发展</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">目标1</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“动作协调、灵敏，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、在层层递进的游戏中探索手脚着地爬斜坡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《纲要》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">健康领域内容与要求6</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、体验爬行的乐趣，增强团结合作的意识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《纲要》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">健康领域内容与要求7</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">经验准备：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动前期掌握手膝着地爬、匍匐爬的技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">材料准备：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 护膝、护肘、梯子、垫子、轮胎、音乐包等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">环境准备：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 宽敞、无安全隐患的户外大草坪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）准备部分（3分钟）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 创设去海底探险的情境，与孩子一起跑步、做热身操，唤醒幼儿进行爬行游戏的意识，做好生理和心理上的准备。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）基本部分（24分钟）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、探索引入</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师通过语言创设情境，鼓励幼儿自主探索，运用多种钻爬方法穿过隧道。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、示范练习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讲解示范行手脚着地爬行的动作要领：膝盖不着地，手脚着地，头稍抬起，眼向前看，手脚协调配合用力向前爬行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、巩固提升</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼儿穿过大网（有高度斜面的梯子），练习手脚着地在斜面爬行。熟悉后，可以调整梯子的高度和斜度，增加体验的频率。（分层次的两条队伍）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、趣味延伸</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">分成四组，幼儿爬过垫子、圆墩、钻过拱门、爬过有高度平的梯子、轮胎、斜坡梯子等，然后拿起一面小旗跑回，第一个孩子爬过第二块垫子，下个孩子才可以出发，依次进行，哪一组最快顺利到达终点为之胜利。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（三）结束部分（3分钟）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、放松练习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、师幼小结</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、收拾整理 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）预测会出现的问题：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《智勇闯关》的游戏，幼儿会不遵守游戏规则。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">解决措施：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">随机提示幼儿，并在第一次游戏后小结该情况。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）幼儿的运动密度预计达到60%，平均心律约达到140次。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（三）活动亮点：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、更新了教师的教育观念，以幼儿为主体</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、游戏情境体验贯穿始终</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、整个活动能注意循序渐进的原则</p>