躲闪跑—海底探险记

过瘾

<p class="ql-block">《纲要》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿身体健康放在首位。”</p><p class="ql-block"> “健康第一”成为幼儿园首要任务,而体育活动的真正功能不仅仅是增强体质,而是“以体为主,促进幼儿全面发展”。</p><p class="ql-block"> 跑步类游戏的特点是利用较多的腿脚动作变化,结合身体协调的配合,进行变向、变速跑。跑步是深受我班幼儿喜爱和期待的活动,幼儿的灵敏性和协调性在不断发展中,同时大班幼儿喜欢挑战具有一定难度的游戏。</p><p class="ql-block"> 因此结合大班孩子的年龄特点,创设海底探险的游戏情景,以穿越暗礁为切入点,学习躲闪跑,增强团结合作的意识,促进其身心和谐发展的同时提高幼儿的自我效能感。</p><p class="ql-block">1、能灵活的变速、变向躲闪跑。</p><p class="ql-block">《指南》</p><p class="ql-block">健康领域动作发展</p><p class="ql-block">目标2</p><p class="ql-block">“具有一定的力量和耐力”</p><p class="ql-block">2、在层层递进的游戏中,发展动作的灵敏、协调性。</p><p class="ql-block">《纲要》</p><p class="ql-block">健康领域内容与要求6</p><p class="ql-block">“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”。</p><p class="ql-block">3、体验躲闪跑游戏的乐趣,增强团结合作的意识。</p><p class="ql-block">《纲要》</p><p class="ql-block">健康领域内容与要求7</p><p class="ql-block">“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”</p><p class="ql-block">经验准备:</p><p class="ql-block"> 活动前期掌握连续拍球的技能。</p><p class="ql-block">材料准备:</p><p class="ql-block"> 长绳子;大龙球若干;障碍物;安全区标识;音乐包。</p><p class="ql-block">环境准备:</p><p class="ql-block"> 宽敞、无安全隐患的户外场地。</p><p class="ql-block">(一)准备部分(3分钟)</p><p class="ql-block"> 创设去游农场的情境,与孩子一起跑步和做热身操,唤醒幼儿进行跳高游戏的意识,做好生理和心理上的准备。</p><p class="ql-block">(二)基本部分(24分钟)</p><p class="ql-block">1、探索引入</p><p class="ql-block">教师通过语言创设情境,鼓励幼儿自主探索,运用多种方法穿越暗礁(障碍物)。</p><p class="ql-block">2、示范练习</p><p class="ql-block">讲解示范躲闪跑的动作要领:眼观四方,根据物体的位置快速躲避跑开。</p><p class="ql-block">3、巩固提升</p><p class="ql-block">前方有会移动的礁石(大龙球),小朋友要想办法躲闪,别被礁石撞到了。教师朝幼儿方向滚动大龙球,并不断的增加大龙球数量,提高幼儿的躲闪跑技能。</p><p class="ql-block">4、趣味延伸</p><p class="ql-block">前面有一个大网(大绳),要用各种方法躲开大网的围捕,跑到安全区为之成功。两名教师忽高忽低忽左忽右的改变绳子的方向和位置,幼儿快速躲闪,并跑到安全区。</p><p class="ql-block">(三)结束部分(3分钟)</p><p class="ql-block"> 1、放松练习</p><p class="ql-block"> 2、师幼小结</p><p class="ql-block"> 3、收拾整理 </p><p class="ql-block">(一)预测会出现的问题:</p><p class="ql-block">幼儿在躲闪跑的过程中安全问题</p><p class="ql-block">解决措施:</p><p class="ql-block">随机做好安全教育</p><p class="ql-block">(二)幼儿的运动密度预计达到60%,平均心律约达到140次。</p><p class="ql-block">(三)活动亮点:</p><p class="ql-block">1、更新了教师的教育观念,以幼儿为主体</p><p class="ql-block">2、游戏情境体验贯穿始终</p><p class="ql-block">3、整个活动能注意循序渐进的原则</p>

幼儿

躲闪

游戏

安全区

动作

大龙

情境

协调性

教师

活动