课程起源 <p class="ql-block"> 在一次户外活动中，我们在趣味广场的小舞台玩耍，发现有几个孩子正围着小舞台边上的那棵银杏树，我走进一看孩子们正用树枝掏着树上的洞洞。</p><p class="ql-block"> 👧涵涵大声喊：“老师，这里有一个洞洞。” “这是不是小蚂蚁的家？”👦乐乐说着。👧糖果又说:“这是小老鼠🐀的家吧！”孩子们对于这个洞洞产生了强大的兴趣，一会围上了更多的小朋友，拿着小树枝在树洞里面想要掏出点什么。</p> <p class="ql-block"> 生活中大大小小的“洞”、身体上的“洞”是孩子们在日常生活中能经常见到并接触到的。“洞洞”让孩子觉得好玩的同时也产生了好奇，它是孩子们大调查的线索，也是开启科学之门的钥匙，孩子们了解动物的“洞洞”、生活中的“洞洞”，进而关注身体中的“洞洞”，听到小朋友们兴趣满满地议论着，一个关于洞洞的课程之旅悄悄地拉开了帷幕······</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.能用简短的语句描述自己的发现和洞洞的特征。</p><p class="ql-block">2.喜欢用涂涂画画、粘粘帖帖表达一定的意思。</p><p class="ql-block">3.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。</p><p class="ql-block">4.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。</p><p class="ql-block">5.愿意和小朋友一起游戏，能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。</p><p class="ql-block">6.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。</p><p class="ql-block">7.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。</p><p class="ql-block">8.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">思维导图</span></p> 洞洞小调查 <p class="ql-block"> 在哪可以找到“洞洞”呢？我们进行了小调查。</p> <p class="ql-block"> 我来介绍一下我的调查表！</p><p class="ql-block">👦:“我找到了下水道洞洞🕳️！”</p><p class="ql-block">👦:“还有插头洞洞！”</p> <p class="ql-block">👦:“我找到了耳朵，鼻子上的洞洞！”</p><p class="ql-block">👧:“我发现了水池里的洞洞🕳️”</p> <p class="ql-block">👦:“我发现在树洞，桥洞🕳️”</p><p class="ql-block">👧:“我找到了望远镜洞洞，袜子🧦洞洞！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 《洞洞的形状》</span></p><p class="ql-block"> 孩子们通过分享发现了不同形状的洞洞。都有哪些形状呢？我们一起来看看孩子们记录吧！原来洞洞有这么多状，有方形的、圆形的、还有三角形的。</p> 课程分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《身体上的“洞洞”》</span></p><p class="ql-block"> 我们身体上有哪些洞洞呢？它们有什么作用呢？</p> <p class="ql-block">“我的肚脐眼也是一个洞洞。”</p> <p class="ql-block">“鼻子这个洞洞能让我们闻到香香的、臭臭的味道。”</p> <p class="ql-block">“嘴巴这个洞洞可以吃很多好吃的东西。</p> <p class="ql-block">“耳朵上也有洞洞哦！耳朵是用来听声音的。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《有趣的“洞洞”绘本》</span></p><p class="ql-block"> 为了让孩子们了解更多，我们的图书区投放很多和“洞洞”有关的绘本。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。在身体上洞洞的探究过程中，我们关注幼儿表现，敏锐地觉察他们的需要，及时用适当的方式应答，形成合作探索共同成长的师幼互动模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《小动物的“洞洞”》</span></p><p class="ql-block"> 很多小动物也生活在洞洞里，还有的小动物把自己的食物储存在洞洞里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">《风景“洞洞”》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 在风景优美的景区也有很多奇形怪状的洞洞，让人大开眼界！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《幼儿园里的“洞洞”》</span></p><p class="ql-block"> 在幼儿园里活动时，孩子们也不忘寻找“洞洞”。孩子们不仅找到了幼儿园各种洞洞，而且还学会了区分哪些洞洞是安全的，哪些洞是不安全的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《生活中的“洞洞”》</span></p><p class="ql-block"> 随着活动的开展，孩子们对找洞洞的兴趣持续增加，发现家里也有各种各样的洞洞。</p><p class="ql-block"> “这是我在家里找到卷纸，这个洞洞是圆形的。”“我找到了门上的洞，它是用来锁门的。”“我找到了墙上的洞。”等等。分享自己找到的洞洞，并介绍洞洞的形状及用途。</p> <p class="ql-block">这些是危险的洞洞，我们要远离‼️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《“洞洞”游戏》</span></p><p class="ql-block"> 幼儿在洞洞的游戏中获得了走、跑、跳、钻、爬等基本动作技能；在享受“洞”起来快乐的同时，身体得到了全面的发展！💪🏻💪🏻</p> <p class="ql-block">钻山洞游戏！</p> <p class="ql-block">吹泡泡游戏！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">建构区</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">《我设计的“洞洞”》</span></p><p class="ql-block"> 在区域中，我们给予孩子支持，探索以及发现的机会，激发了幼儿的想象力及创造力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">美工区</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">《有趣的“补洞”》</span></p><p class="ql-block"> 用不同颜色的小圆圈把洞补上，再进行添画也可以变出好看的作品哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《有洞洞的甜甜圈》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 用各种颜色的黏土，通过搓、揉、黏的方法制作色彩鲜艳的“甜甜圈”！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《洞洞莲藕印画》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 利用有洞洞的切片莲藕，沾染上各种颜色，印染出一盘盘彩色的莲藕！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">科探区 益智区</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">传声筒、万花筒、串珠珠，“洞洞”小脑袋拼插各种有洞洞的作品！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">阅读区</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 一起看有趣的洞洞🕳️书！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">生活区</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 给有洞洞🕳️衣服扣纽扣！</span></p> <p class="ql-block">找一找衣服裤子上的洞洞！</p> 亲子洞洞作品 <p class="ql-block"> 看我们能干的爸爸妈妈和宝贝们一起动手制作了一个又一个有趣的洞洞作品，增进了亲子感情，也锻炼了孩子的动手能力！</p> 亲子洞洞游戏 <p class="ql-block"> 洞洞亲子游戏也是能让孩子们去发现探索，寻找乐趣的一个活动，家长们也能和孩子一起讨论更多的玩法，让孩子在家长陪伴下感受到快乐！😊</p> <p class="ql-block">❤️在洞洞的奇妙探索之旅中，孩子们先是通过发现从而产生了兴趣。孩子们了解洞洞的用途，和洞洞做游戏，用自己的方式记录，在有趣的寻找与发现，探索与尝试中收获快乐，收获成长。</p><p class="ql-block"> 相信还有更多有趣而奇妙的事情等着我们去探索，让我们一起期待吧！🌹🌹</p>