<p class="ql-block" style="text-align:center;">🌱倾听花开的声音</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们能读懂花儿的心思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌱倾听溪水的歌声</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们能读懂山林的呼吸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌱倾听孩子的心声</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们能走进孩子的心灵</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">* . *💥. * * . 🌙* . . * .. ✨* . * . * . *⭐</p> <p class="ql-block"> 教师是幼儿获取知识的源泉，是传承文明的导师，更是以身作则的楷模；教师的一言一行，都蕴含着教育的力量。开展教研活动是一个资源共享、经验互学的良好契机，也是思维碰撞、交流研讨的良好平台，能更好地促进教师业务能力的提升，开拓视野，取长补短，实现共同提高、共同发展的目的。</p> 教研背景 <p class="ql-block"> 生活自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域 “生活习惯与生活能力”的一项重要内容。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。然而，快乐自主的游戏也是孩子们解放天性的时机，孩子们如何快乐、自主的游戏是我们需要解决的问题。</p><p class="ql-block"> 所以，本学期主要针对孩子的一日生活常规的培养和自主游戏的开展，进行一系列的研讨活动。现在，让我们一起走进孩子们的生活和游戏中吧！</p> <p class="ql-block">在学期初期，小班组结合本年龄段幼儿特征，制定了详细的教研计划。</p> 展开研讨 <p class="ql-block"> “教研”是幼儿园教师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。每周四的年级教研活动，成为我们解决工作中困难和疑惑的重要途径。</p> <p class="ql-block">老师们共享到观察记录幼儿游戏的不同方式，围绕问题：如何发现幼儿在游戏中的生发点，捕捉有意义的幼儿创造游戏和学习，回应和支持幼儿游戏主题的产生？教师们开展了一系列讨论。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">反思总结</b></p> <p class="ql-block">通过分享交流教师们观察到幼儿最真实的游戏现状，进一步理清倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的策略和方法，促进教师专业成长的真情实感。</p> 我的生活，我做主 <p class="ql-block">👣成长是一餐一饭</p><p class="ql-block">👣成长是一言一行</p><p class="ql-block">👣成长是有趣有爱有进步……</p><p class="ql-block">当你们眼含着泪花来到老师身旁，成长的印记就从这里开始了！从牵着爸爸妈妈的手，到大方挥手告别，你鼓足了勇气！从依恋到独立，从陌生到熟悉，总是需要时间来调和，老师总是说：相信你一定可以的！就这样，老师陪着你们度过了一个精彩的学期生活！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🏡幼儿园的学习是丰富多样的，小朋友们每天都在愉快的各项活动中学习。幼儿园一日生活中的每一个环节都是小朋友养成良好的生活习惯和学习习惯不可缺少的重要部分，刚入园时哭哭啼啼的小宝贝们都成长了许多，让我们来看一看，小班小朋友在幼儿园里的成长足迹👣吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">俗话说：“没有规矩，难成方圆”，方圆是指良好的行为规范。孩子们入园后，科学的一日活动安排与家里不一样，它有明显的目的性、组织性和协调性。这些活动安排对孩子的身心和谐、健康发展、有很重要的价值和意义。</p> <p class="ql-block">喝水这一环节，虽然非常普通，看似不起眼，但是它又是幼儿一日生活环节中不可缺少的一部分，不可替代的一部分。从开学到现在，在老师们的引导下，孩子们都能有秩序地排队喝水，能做到不推不挤不打闹。</p> <p class="ql-block">小水杯，双手拿，咕咚咕咚喝水啦💦水是生命不可缺少的物质，要多喝水才能保持身体健康。💪</p> <p class="ql-block">如厕、盥洗是幼儿每天重复最多的生活环节，如厕是每个人生理需求所必须的，对幼儿来说更为频繁。盥洗包括洗手、漱口、洗脸等，幼儿餐前、便后、游戏后都需要洗手。</p><p class="ql-block">所以，良好的一日生活常规就显得尤为重要！</p> <p class="ql-block">孩子们打饭进餐时，会把自己的需求告诉老师，想吃多一些，或者肚子不舒服少吃一些。知道自己的需求，并且告诉老师，在语言交往中，学会和老师沟通，更好的照顾自己的感受。</p> <p class="ql-block">优质的睡眠能有效促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。午睡的好坏直接影响幼儿的生长发育和身体健康。养成良好的午睡习惯对幼儿阶段的发展非常重要。</p> <p class="ql-block">孩子们已经养成了，午睡前把衣服整理好的习惯，小鞋子要一双一双摆放整齐。</p> <p class="ql-block">午睡时，不蒙头睡觉，不趴着睡觉，养成好的午睡习惯。</p> 生活实践 <p class="ql-block">陶行知先生说：“生活即教育。”教育的根本意义是生活之变化。那么，食育课堂的设计重点就在于强化感官能力，培养孩子的自信心和动手能力，尤其是手部细微动作的锻炼💪，过程中，激发孩子对真正食物的兴趣✨，认识食物本来的模样。都说食物是最好的教具，餐桌是最好的教养场所，孩子们也会在这样的课堂中，亲自体验感知食育的乐趣🎉。</p> <p class="ql-block"><b>制作蛋挞🥧</b></p> <p class="ql-block"><b>种植活动🌱</b></p> <p class="ql-block"><b>制作三明治🥪</b></p> <p class="ql-block"><b>水果沙拉🍓🍎🍌🍒</b></p> <p class="ql-block">✨幼儿园的生活就像万花筒 </p><p class="ql-block">✨缤纷精彩🌹 </p><p class="ql-block">✨孩子们的快乐很简单 </p><p class="ql-block">✨一日生活是快乐🎉 </p><p class="ql-block">✨嬉笑玩闹也是快乐 🎉</p><p class="ql-block">✨游戏时间，更是数不尽的快乐🎉</p><p class="ql-block"><br></p> “区”动童年，“域”见美好 <p class="ql-block">幼儿园区域活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式，是当前幼儿学习的一种重要途径。小班幼儿仍处在明显的自我中心阶段,还不能很好的适应集体生活和常规教学秩序,因此区域活动更能满足他们的自主性、自由发展性。</p> <p class="ql-block">进行区域前，孩子们会和同伴一起商量想要玩什么？怎么玩？和谁一起玩？孩子们都有自己的想法，在合作中学习、成长。</p> <p class="ql-block">并且孩子们会有序拿取玩具</p> <p class="ql-block">区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</p> <p class="ql-block">孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感。可以说区域活动在一定程度上为孩子参与社会独立活动奠定了基础。</p> <p class="ql-block">“教无涯，研无尽”，孩子们成长的时光里，老师用爱心串起千家万户，用责任心启迪颗颗童心，我们为了同一个目标，同一个信念共同努力奋斗，给孩子们一个健康、快乐的童年。</p> <p class="ql-block">文字编辑：周露倩</p><p class="ql-block">图片收集：小班组教师</p><p class="ql-block">审核：郭海丽</p>