读读写写学语文

黄河路小学文举工作室

接到《小学生必读》编辑部的约稿，让推荐学生写一篇《一百条裙子》的读后感，当即搜了一下《一百条裙子》这本书，四年级学生可以读。多好的一个机会，怎样让这个真实的机遇驱动更多学生来阅读这本书，来学一学读后感的写法，来尝试着投稿，来体验阅读与写作的快乐。班上有几个学生正好有这本书，大家可以互相借阅，也可以读电子书，薄薄的一本书，用业余时间一天也能读完。我前前后后读了四五遍。我们在阅读课上梳理了这本书的内容，畅谈对书中人物的认识，围绕着一些问题展开讨论，如“旺达为什么要说自己有一百条裙子？”“旺达的老师是一个怎样的老师？”“这个故事对我们有什么现实意义？”……孩子们先是自己构思着写，用自己的语言写自己的感悟。我们互相交流，互相欣赏，然后互相提建议，然后反复修改。课间小组内碰头交流，课上再集体反馈。在交流反馈中，一些孩子又去阅读了原著。最后，从有二十来篇作文中，选出了马轩萌同学的《挂在心里的一百条裙子》，也是在集体讨论中确定下来的，否则孩子们不服。 挂在心里的“一百条裙子”——《一百条裙子》读后感沧州市黄河路小学四年级七班马轩萌她已经没有办法纠正在旺达身上犯下的错误了，但是从现在起，她再也不会让其他人不快乐了。 ——-题记近期，我一直在读一本书。这本书是美国著名的儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯的著作——《一百条裙子》。这本书有三个主要人物，旺达，佩琪和玛蒂埃。佩琪很受大家欢迎，玛蒂埃是佩琪的好朋友，而旺达家里很穷，还没有妈妈，每天只能穿着同一件旧裙子走很远的路上学。大家经常因为她的怪名字和旧裙子嘲笑她。突然有一天，旺达说自己有一百条裙子，大家都不相信，反而因此拿这件事不断取乐她，她一直忍着。最后，她终于忍不住了，他们一家搬走了，去了新的学校。临走，她留下了她画的“一百条裙子”，并把其中两幅送给了佩琪和玛蒂埃。大家这才发现旺达多么可爱，多么善良，多么爱他们。我觉得不管旺达是不是乡下的，鞋子上总是会有泥的；不管是哪个国家的，名字多么奇怪的都有；就算永远只穿一条洗得褪了色的蓝裙子，只要干净有什么不可以呢！她都应当与人平等！我觉得佩琪其实是没有恶意的，她只是不知道旺达为什么要撒这个谎。她不知道这不是撒谎，而是不被人“看见”的女孩的愿望。佩琪其实还是个大方的女孩，当她看见旺达的画时，她一点儿都没有掩饰自己的欣赏，她真心地赞叹说：“老天，我还自以为我画得不错呢！”她和玛蒂埃去波金斯山找旺达，真诚地给旺达写信，想尽办法弥补自己的过失，这不就是成长吗？再说，谁又不会犯错呢？玛蒂埃也是个穷女孩，她的裙子还是佩琪的呢。她知道她们这样捉弄旺达是不对的，但她不敢阻止，她怕自己是下一个被捉弄的人。旺达走后，她是那么自责。旺达，你能够给大家回信，表示你的原谅，我非常佩服你的大度。我能够体会你在大家的冷落和捉弄中的那种孤独和绝望，真的！我也有一段亲身的经历。那还是我上幼儿园大班时的事。一次，老师教我们唱歌，开始我唱得很好，结果合唱时我跑调了。其他同学都围了过来，七嘴八舌地说了起来：“你是不是不会唱歌呀！”“你是不是嗓子有问题啊！”“我知道了，你刚才放的是录音，刚才你的录音机没电了，所以你才唱跑调了，对吧？”……“我没有！”当时我的那种愤怒和委屈是无法用任何语言表示的！而旺达你却常常遭受这样的围攻和捉弄！但你还能大度地选择原谅大家！你就像太阳一样包容照亮了每一处黑暗，照亮了大家前行的路，也照亮了自己！哦！旺达的确有一百条裙子，不是挂在衣柜里，而是挂在她心里！愿我们的心里也挂起“一百条裙子”，一百条美丽的裙子，温暖自己，也温暖他人！ 这学期，我们第一单元的习作是《我的乐园》。刚刚学完第一单元课文，王熠城同学就兴冲冲地拿着自己已经写好的单元作文让我看，“老师，您看我写得行吗？”“真好！”我一边看，一边称赞。“这条路在哪儿啊？黄河路小学后边，我怎么没有留意过呢？”我一边看，一边跟他聊。“就在咱们学校后边，我每天都跟妈妈去那散步。”我回想起熠城妈妈去年秋季运动会时跟我说过熠城每天都会绕着这条小路跑两圈，在秋季运动会上他夺得了1500米年级组冠军。我真诚地称赞了他的写作态度，写自己的生活，写出自己的真实感受，非常棒啊！我把他的作文当作范文读给同学们听，同学们报以热烈的掌声，显然孩子们很有共鸣。不说别的，现在每天中午放学都有一支小队伍追随着熠城一起在那条小路上跑步。我跟熠城说，这篇文章完全够发表的水平啊，咱们投稿试试。本来想着帮孩子往《小学生必读》上投，还没来得及，给力的家长就帮孩子实现了“发表梦”。 我的乐园黄河路小学四年级七班王熠城 是什么地方，时刻吸引着我？像有魔法，是我的乐园——黄河路小学校后面的那条小路。 这是一条800米的红色橡胶跑道，每天我都会坚持来这里跑步，不论严寒酷暑。冬练三九，夏练三伏。在那里有我洒下的汗水，也有我飞扬的快乐。 春天，小草探出了头，小鸟在树间唱歌，和风暖阳让你想畅快淋漓地跑一场。那就赶快动起来，我要长个啦！ 夏天，这里绿树成荫，小草铺满了大地，那条红色的跑道更红了，大杨树像伞一样为我遮挡酷日。清晨我和小鸟一起跑步，晚上我和妈妈在洁白月光下漫步，说着笑着玩着，亲情在微风中流淌。 秋天，跑道两侧的大杨树会落下一只只金黄的蝴蝶，在空中跳舞。我就在金黄色的路上踩着落叶飞奔，好像进入了金光大道。我就这样跑向了天宫，去和天上的神仙交个朋友，看看神仙们都在做什么？ 冬天来了，万物沉寂，只有雪松精神抖擞，像边防战士傲然挺立，激励我每天坚持长跑，妈妈也会在一旁为我加油。如果刮大风就可以偷懒了，我坐在车子的后座，抱紧妈妈，我们去兜风啦！这就是我最大的乐趣！跑道的尽头是一段连绵起伏的路，妈妈骑着电动车带着我加速通过，“呦，呦呦！”就像坐过山车一样，这里充满了我们的欢笑，我的心飞上了云端。 我很喜欢这个乐园，给了我快乐和自由，给了我妈妈的温暖，给了我坚毅的品格。 2023年5月，运河区举行了“雏凤杯”读书征文比赛活动。我鼓励孩子们积极参与起来。课上，我们畅谈读书的意义、读书的感受、自己的读书故事，那些不太爱读书的孩子们听得都入了迷。孩子们的作文都写出了对读书的热爱，写出了自己的真情实感。我们一个个地在讲台上宣读自己的文章，读着读着，把一颗颗热爱阅读的种子读进了大家的心里。就像吉光宇同学说的这样:在我静下心来读书时，会有一种轻飘飘的感觉，仿佛整个世界都不存在了，我完全沉浸在书的世界里。我感觉书中的文字好像变成了现实，我进入了故事中，怎么也出不来。每读完一本书，我都能感受到一种多层次的享受，既有书中人物带给我的丰富的情感体验，又有获得知识后的满足与快乐。这就是读书的幸福！ 阅读人生幸福人生黄河路小学四（7）班吉光宇 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”这是我们常用来激励自己勤奋读书的诗句。阅读，让我们不用出屋就能畅游世界，增长见识；让我们不知不觉就丰富了知识，增加了本领；让我们的心灵更加富足丰盈，幸福开心。 我最喜欢睡觉前读书。睡前，人是最放松的，只有放松下来，阅读效果才是最好的。每天晚上睡觉前，我就会打开自己喜欢的书，享受读书的乐趣。我会瞬间进入“书的世界”，故事中的人物好像就在我的身边：我喜欢《西游记》里面的孙悟空，他正直、勇敢，不畏艰险；我喜欢《完璧归赵》里面的蔺相如，他有胆有识，随机应变；我更喜欢《伊索寓言》里面一个个生动的人和动物，他们的故事充满了智慧和哲理……我还会和书中的人物一起冒险：我仿佛和《物理江湖》里面的声、光、电各位大侠，一起闯荡江湖，保卫物理世界；我还和《丁丁历险记》里面的丁丁共同环游世界，开启冒险之旅……沉浸在书的世界中，时间总是过得很快。我经常要在爸爸妈妈地再三催促下，才恋恋不舍地放下书本，准备睡觉。 可是有的同学会说：“可我觉得读书很枯燥，而且读一会儿就不想读了。”这是因为你根本没有感受到读书的乐趣。如果读书真的很枯燥，那又是什么让我能坚持读下去呢？在我静下心来读书时，会有一种轻飘飘的感觉，仿佛整个世界都不存在了，我完全沉浸在书的世界里。我感觉书中的文字好像变成了现实，我进入了故事中，怎么也出不来。每读完一本书，我都能感受到一种多层次的享受，既有书中人物带给我的丰富的情感体验，又有获得知识后的满足与快乐。这就是读书的幸福！我想如果你能找到自己喜欢的书，静下心来，坚持读下去，一定能感受到我说的这种快乐和幸福。 阅读，带给了我更多的经历和感受，而这种经历和感受，让我更加热爱阅读。让我们共同徜徉在书的世界里，感受阅读的力量，开启幸福的人生！“少年志，则国志；少年富，则国富；少年强，则国强；少年自由，则国自由。”是的，我们是新时代的好少年，是泱泱华夏之未来。我们只有多读书，读好书，在知识的海洋里不断壮大自己，才能承担起时代赋予我们的责任，为我大国昌盛尽心效力，成就我们的幸福人生！ 阅读是一场修行，写作是一场修行，愿我们爱上阅读，爱上写作，爱上修行。愿我们修得正果！