<p class="ql-block"> 芳菲随春去，葱茏入夏来。在这充满诗意的美好夏日里，我们二回小名师培育工作室全体数学老师相约6月21日晚上7:30，齐聚商丘小数CCtalk平台，跟随河南省优质课一等奖获得者李爱华老师，市小学数学名师工作室核心成员、梁园区第八中学姜琳副校长一起走进《体积与容积》观课议课活动。 </p> <p class="ql-block"> 课始，李老师通过《乌鸦喝水》的故事引入课堂，不仅使得故事与所学知识紧紧联系一起，还使学生初步感受到了石头在水中占有一定的空间，让学生用数学的眼光看待生活现象培养应用数学的意识。</p> <p class="ql-block"> 在这节课的教学中，李老师通过“演示引入，感知空间——观察实验，感知体积的含义——动手操作，理解容积——交流辩论，体会区别——巩固应用，构建体积与容积概念”等教学环节，用形象化的有效教学手段，激发学生的学习探索欲望，让他们能够主动去发现、探究体积、容积的实际含义，再通过延伸活动内容，引导学生进行探索性学习，从而进一步理解体积和容积的联系与区别，发展学生的空间观念，为后面的学习奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 回顾整个教学过程，学生学习兴趣浓厚，参与度高，经历了探究“体积”与“容积”的整个过程。在这节课中，李老师力求把抽象，枯燥的概念让学生学得生动、丰满，把远离学生的知识变得贴近生活，使学生在亲身操作中体验与感受，在感悟中提升，把握体积、容积概念的本质特征，培养了学生的空间观念。</p> <p class="ql-block"> 李老师的教学反思，更是让我们对本节课有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 姜琳校长的评课更是让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后是听课老师的精彩分享，我们学校数学名师培育工作室成员刘娜老师也进行了上麦发言。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，我们二回小的老师们认真记录，细心观察，对李老师的教学内容、方法、教学效果、课堂管理进行归纳总结。</p> <p class="ql-block"> 教研是一场诗意的旅行，亦是最美的遇见，这样的成长过程是破茧成蝶，是挣扎着褪掉所有的青涩和稚嫩，是在阳光下抖动着展开美丽翅膀的美好瞬间！今后的我们，定会在梦想的路上做最好的自己，在教育这条路上迈着稳稳的步伐，收获美美的幸福。</p> <p class="ql-block">编辑：李叙玲</p><p class="ql-block">组图：黄华</p><p class="ql-block">审核：孙媛媛 刘静</p>