智教智学创新赋能

鱼日听雪

2023年6月19日至21日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，重庆市教育信息技术与装备中心、重庆两江新区行远小学校承办的2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训在行远小学举行。来自全国各地200余名骨干教师参加了为期3天的集中研修培训。 开班仪式上，行远小学师生带来音诗画表演《心有所信，方能行远》、《阅读，一件很小的大事》呈现了学校大思政课程和数字化阅读主题活动的开展样态，给我留下了深刻印象，触动颇深。 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）会议项目负责人张藤介绍了“网络学习空间人人通”培训的时代背景和意义，希望本次参培学员认真学习，在今后的工作中积极推动学校教育数字化转型，起到示范引领的作用。 重庆两江新区行远小学校副校长杨娅莉向参培学员表示热烈的欢迎，并感谢教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）为学校提供交流展示的机会，期待未来可以做得更好，努力提升“网络学习空间人人通”专项培训基地校的辐射引领作用。 由重庆两江新区行远小学胡小琴老师带来主题融合课《电话手表的秘密》和陈治佑老师带来的项目式学习《我为城市代言》的数字化课堂切片说课。2位老师在课程设计上做到了技术无痕，在说课环节中内容生动、流程完整、互动性强。行远教师的数字化素养给我们留下了深刻的印象，并引发反思。 由华东师范大学教育信息技术学系博士吴战杰带来《教育数字化转型中的学校技术生态与教学模式》的主题讲座。吴博士从数字化转型中教师角色与学生角色的转换和数字化支持下的学科教学，与参培学员做系统性的培训，并详细分享了地区的优秀案例。 在行远小学空间导师的引导下，我们参观了学校智理中心、智学自学区、双线融合空间、智慧种植吧、行远银行、AI体验馆、主题融合共享场等23项开放的校园课程空间。我们感叹学校处处以生为本的课程空间，让教育真实发生；我们感叹数字化带来的无纸笔办公模式。 行远小学教师发展部部长幸仁娇，学生成长部副部长解昊翔，智慧研创部部长刘畅，分别以《数字赋能，激发教师智慧生长力》、《智学评价的实施与运维》、《网络学习空间的“建”与“用”》为题，聚焦“学生智学、教师智研、家长智陪、学校智理、社会智联”的五智行动，从学生智学评价、教师培养、网络空间建设等方面，有针对性地系统介绍了学校数字化转型地落地举措和实施路径。 教师不是孤立的个体，可以借助信息技术跨班级、跨学校开展更多的合作。还应该构建多个空间，开展混合学习，混合学习打破时空限制，教师在课堂内熟练地使用各种技术，尝试基于技术的新教学。让学生们通过智能设备，开展自主、合作、探究，培养学生们数字化学习的能力与习惯。 通过这次学习，我对数字化教学方案的设计和实施有了新的认识，对今后教学中开展教学改革、进一步提升教学水平和质量有了明确的思路。数字化学习技术要突出以学生为主体，站在学习者学习的角度，教会学生如何学习与认识，发掘自身的学习特长。数字化教学是在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用，利用多媒体设备和课堂教学软件来展开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的简单套用，而是从根本上利用数字教学载体，改革教学思路，重新设计教学模式，通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。当然，传统教学方法中的一些优点也应该继承下来，适当的讲解辅助适量的板书，能够更好的帮助学生去理解、解决问题，与数字化教学结合起来更好的开展教学。