【送教日记】之六十三

心若在我就在

送教时间 6月14日 送教年级 一年级、二年级

课程内容：
一年级学习内容：
1.复习歌曲：《玩具进行曲》
2.欣赏：《小螺号》
3.学习歌曲：《小雨沙沙》
二年级学习内容：
1.复习歌曲：《月圆曲》
2.欣赏：《口哨与小狗》
3.学习歌曲：《小企鹅》 湘版的老教材，从一年级就开始了二声部合唱练习，但都比较简单，大多数都是一到两个小节的相同节奏或不同节奏的伴唱或轮唱。最早是一年级上册的《太阳》，二声部只有每乐句最后一小节的一个音，一年级下册有三个声部的节奏合唱《农场的早晨》，还有就是《母鸡叫咯咯》里“咯咯哒”的母鸡叫声伴读和《小雨沙沙》里“沙沙沙”的雨声伴唱，以及轮唱《划船》，二年级上册开始就增加了合唱的分量，不仅有《金铃铛》的“哐啷啷啷啷“《白鸽》等一、两小节的二声部伴唱，也有《大钟小钟》《蒙古小夜曲》《贝壳之歌》等一到两乐句的二声部合唱，二年级下册有节奏合唱《老爷爷赶鹅》，《六一的歌》一拍两个音的合唱，《牧羊女》的“咩咩咩”伴唱，《王老先生》全曲合唱，以及《月圆曲》的“啦啦啦啦啦“伴唱，更增加了课后单独出现的合唱练习。

2022年新的艺术课程标准在三至五年级学习任务二独唱与合作演唱中说：“能用正确的姿势和方法、自然的声音，自信、有感情地独唱或与同伴合作进行齐唱、轮唱、固定音型伴唱，以及其他形式较为简单的合唱。”“要重视并着力加强合唱教学，积极创设条件开展全员参与的班级 合唱。可运用模唱、手势辅助、声部叠加、音程构唱等方法培养学生的多声部听觉感知能力和合唱能力。在合唱中培养集体意识及协调、合作能力。”而在一至二年级唱游●音乐课程中，以歌唱为主的学习任务一趣味唱游中有用打击乐器合奏的学业要求，却对合唱未做只字要求，与2011版的音乐课程标准相比，相当于是降低了学习要求。

我在柳林教学的这两个学期，虽然使用的是老教材，考虑到孩子们之前没有基础，所以五个年级的音乐课我都把合唱歌曲简化为一个声部的齐唱，只在竖笛吹得最好的五年级使用竖笛开展了一些合奏教学，没让孩子们合唱，虽然有些遗憾，但也是因为学情不得已而为之。

但今天，在一二年级的最后一节音乐课里，我还是忍不住尝试了一下，一年级在《小雨沙沙》这首歌里加上固定音型伴唱“沙沙沙“，二年级在《月圆曲》这首歌里加上固定音型伴唱“啦啦啦“。两个班的学习方法基本上是一样的：唱会歌曲主旋律后，提醒学生聆听伴唱音型的演唱，再用教唱法学唱伴奏音型，接着提醒学生演唱的时候要用轻声自然的嗓音演唱，注意聆听第一声部的歌声，眼睛看老师指挥，然后跟着歌曲的原唱一起，全班演唱伴奏音型为歌曲伴奏，进行合唱练习，最后全班分成两个大组进行合唱，没想到两个年级的孩子们都能够完成任务，虽然嗓音还不够完美，虽然还有同学音准还有问题，但是这一次的尝试让我认识到，孩子们的潜力是无穷的，就看老师会不会挖掘，能否用适合的方法来激发他们的潜力。

柳林的同学们，你们都是棒棒哒！

扫码播放一年级打击乐器伴奏《小雨沙沙》

扫码播放二年级合唱《月圆曲》