为积极落实省委、市委、区委“三个年”活动要求，扎实推进教育系统干部能力提升“五大行动”（“凝心铸魂”“强筋壮骨”“效能治理”“正风聚力”“善政惟民”）实施，营造奋勇争先、比学赶超的学习干事氛围，为全区教育高质量发展提供强有力的队伍保障。今日推送【云槐课堂】每日一课第四十八课。 <h3 style="text-align: center"><b>每日一课</b></h3> 1.（单选）下列关于我国学制和其特点及地位的描述，对应正确的是（ ）。<br>A.壬寅学制——修业年限最长——中国颁布的第一个学制<br>B.癸卯学制——承袭了日本学制——中国正式实施的第一个学制<br>C.壬子癸丑学制——男女同校——标志着中国资产阶级新教育制度的确立<br>D.壬戌学制——以美国学制为蓝本——我国第一个资本主义性质的学制<br><font color="#ed2308">（ B ）</font><br>2.（单选）教育目的不仅预定受教育者的发展结果，也为教育者指明了奋斗目标、教育内容的选择、方法、手段。这体现了教育目的的（ ）。<br>A.导向功能<br>B.调节功能<br>C.协调功能<br>D.控制功能<br><font color="#ed2308">（ A ）</font><br>3.（单选）马克思主义观点认为，培养人全面发展的人的唯一方法是（ ）。<br>A.体力劳动和脑力体力劳动的结合<br>B.城市与农村相结合<br>C.知识分子与工人农民相结合<br>D.教育与生产劳动相结合<br><font color="#ed2308">（ D ）</font><br>4.（单选）下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（ ）。<br>A.教育目的有鲜明的政治方向<br>B.坚持全面发展与个性发展的统一<br>C.优越的社会制度保障教育的极高社会效益<br>D.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想<br><font color="#ed2308">（ C ）</font><br>5.（单选）（ ）主要观点是个人的一切发展都有赖于社会，认为教师除了满足社会需要以外并无其他目的，教育的效果是以其社会功能发挥的程度来得到的。<br>A.个人本位论<br>B.社会本位论<br>C.生活本位论<br>D.教育无目的论<br><font color="#ed2308">（ B ）</font><br>6.（单选）教育结构与经济结构相适应、书本学习与参加社会实践相结合、教育内容与社会生活实际相联系是（ ）的具体表现。<br>A.培养全面发展的人<br>B.教育与生产劳动相结合<br>C.接受教育<br>D.从事智力活动<br><font color="#ed2308">（ B ）</font><br>7.（单选）学校体育区别于学校其他活动最根本的表现不包括（ ）。<br>A.使学生自觉养成锻炼身体的习惯<br>B.使学生具有健壮的体格<br>C.全面发展学生的体能<br>D.提高学生对自然环境的适应能力<br><font color="#ed2308">（ A ）</font><br>8.（单选）教育目的论中，支持“个人本位论”的是（ ）。<br>A.裴斯泰洛齐<br>B.凯兴斯泰纳<br>C.涂尔干<br>D.纳托普<br><font color="#ed2308">（ A ）</font><br>9.（单选）小学生轮流值日负责班级卫生扫除属于（ ）。<br>A.社会公益劳动<br>B.勤工俭学劳动<br>C.自我服务劳动<br>D.志愿服务劳动<br><font color="#ed2308">（ C ）</font><br>10.（单选）当前我国教育的主导思想是（ ）。<br>A.素质教育<br>B.应试教育<br>C.全民教育<br>D.继续教育<br><font color="#ed2308">（ A ）</font> 11.（多选）社会本位论主张个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展。教育除社会目的之外，没有其他目的，教育成果只能以社会功能来衡量。其代表人物有<br>（ ）。<br>A.柏拉图<br>B.涂尔干<br>C.马斯洛<br>D.孔子<br><font color="#ed2308">（ ABD ）</font><br>12.（多选）下列关于现代教育制度发展趋势的叙述，正确的有（ ）。<br>A.教育的国际交流加强<br>B.高等教育的类型日益单一化、专业化<br>C.加强学前教育并重视与小学教育的衔接<br>D.学历教育与非学历教育的界限逐渐强化<br><font color="#ed2308">（ AC ）</font><br>13.（多选）素质教育的内涵包括（ ）。<br>A.素质教育是面向全体学生的教育<br>B.素质教育促进学生全面发展<br>C.素质教育促进学生个性化健康发展<br>D.以创新精神和实践能力为重点<br><font color="#ed2308">（ ABCD ）</font><br>14.（多选）教育目的内容主要是从教育所要培养的人的哪些方面作出规定的（ ）。<br>A.全面发展<br>B.身心素质<br>C.社会价值<br>D.个人价值<br><font color="#ed2308">（ BC ）</font><br>15.（多选）我国确定的20世纪末教育发展的总目标可以概括为“两基”“两全”“两重”，其中“两全”是指（ ）。<br>A.全面普及义务教育<br>B.全面实施素质教育<br>C.全面提高教育质量<br>D.全面贯彻党的教育方针<br>E.全面扫除青壮年文盲<br><font color="#ed2308">（ CD ）</font><br>16.在西方，最早的教育工作者被称为“智者派”。<br><font color="#ed2308">（ ✔ ）</font><br>17.教师的职业形象是教师精神风貌和行为方式的整体反映，“才高八斗”“学富五车”主要描述的是教师职业的文化形象。<br><font color="#ed2308">（ ✔ ）</font><br>18.学生是教育的对象，所以必须无条件服从教师的指挥。<br><font color="#ed2308">（ ✘ ）</font><br>19.广博的文化知识是教师知识结构的核心内容。<br><font color="#ed2308">（ ✘ ）</font><br>20.教师的语言首先要富有个性，其次要准确明了，再进一步要富有感情。<br><font color="#ed2308">（ ✘ ）</font>