健康领域《渔夫网鱼》听评课--杨屯镇中心幼儿园大二班

糖糖

幼儿

渔夫

渔网

绳子

活动

通过

跨跳

游戏

难度

教师

第一次活动大班健康活动《渔夫网鱼》--杨屯镇中心幼儿园

设计意图

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》提出中班幼儿的目标是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。为了促进本班幼儿平衡能力、钻爬能力等的发展，我设计了此次活动。

活动目标：

活动准备：

活动目标

1.提高眼、手、脚等身体各部位之间协同动作的能力。

2.尝试用不同的方法闯关，体验闯关游戏的快乐。

活动准备

经验准备：幼儿已有跨跳、钻爬等经验。

物质准备：呼啦圈；长绳子；万能工匠做的标志杆；节奏鲜明的音乐；场地画有长方形边界。

活动过程

一、情境导入，激发活动兴趣。

律动《鱼儿欢歌》进场

师：鱼儿鱼儿睡醒了，我们去池塘里面游一游吧。快快游、慢慢游，伸出水面点点头，左边游游、右边游游，注意躲避礁石、不要游出池塘。

二、情景游戏，探索玩法。

1.教师设置不同的难度，引导幼儿用不同的动作通过静止的“渔网”(绳子)。

(1)教师将一条绳子放在地上，引导幼儿运用跨跳的方法通过。

师：渔夫在池塘里面布下了一道网，小鱼们可以怎样通过？试一试。

一起试一试。

(2)增加第二根绳子，并将其拉至约90厘米高，引导幼儿自己想办法通过，教师指导幼儿正确的钻的动作。

(3)增加第三根绳子，并将其拉高至约50厘米，引导幼儿自己想办法通过，不碰到渔网。

总结:在通过渔网时，先用眼睛观察，再思考用什么办法通过，最后小心通过。

　　(4)游戏:捉鱼。玩法:幼儿用不同的方法通过三条渔网，并躲避渔夫的追逐。

师：接下来，小鱼们要分成两组，分别通过三条不同的渔网，注意不要被渔夫手中的小渔网网住。

2.教师设置不同的难度，引导幼儿用不同的动作通过移动的渔网。

(1)教师交代游戏规则:两名渔夫拉住绳子移动，小鱼想办法躲避移动的渔网，不能游出边界，也不能碰到绳子。

(2)教师设置不同的游戏难度，引导幼儿想办法通过移动的渔网。

师：原来，通过渔网的方法有这么多。接下来，我们进行小鱼们要进行闯关游戏。

难度一:两名渔夫拉着绳子在地上拖，速度由慢到快。

难度二:两名渔夫拉着绳子旋转，绳子时高时低，时而旋转。

难度三:两名渔夫拉绳子一边高一边低，鱼儿自己找到时机通过。

由幼儿来扮演渔夫，挑战闯过移动的渔网。

三、放松活动。

闯关游戏结束，幼儿分享收获，并作放松活动。

活动延伸

组织幼儿去户外开展更多捕鱼游戏。

师：渔夫回家了，我们一起游到外面玩一玩吧！

活动反思

整个活动过程，环节比较流畅，游戏规则清晰，幼儿积极性较高。但是语言需要更加简练，活动组织能力还有待提高。