少年鸿鹄志飞扬，虽无墨韵亦飘香——寨子镇六合小学一年级数学非纸笔期末测评

马冬艳

为贯彻落实上级部门关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展和健康成长。6月21日，六合小学进行了一年级数学非纸笔期末测评。 　　测评基于数学学科的课程标准和核心素养，精心设计了“我会说”“我会算”“我会做”“我会用”四个情景，采用游戏化、模式化、趣味化、多元化等形式，让参与测评的孩子拿着“测评闯关卡”，根据卡上的项目参加游考闯关。 孩子们在班主任老师的组织下，在测试教师和蔼的引导下，用所学的知识、以闯关的方式、通过场景化的任务，使学业评价变成一次次自我挑战的快乐之旅。教师根据闯关成绩确定评价等级，并对针对每个学生在整个学期的综合素质表现，给学生写下引导性的鼓励评语。 闯关一我会说（心有灵犀） 　　有效检验学生对数学学科的基础知识、基本技能的掌握情况，进一步巩固了学生的基础知识。 闯关二我会算（口算达人） 　　学生须快速、准确计算出结果，提高学生的口算能力和速度，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯，促进学生数感的全面提升。 闯关三我会做（动手行家） 　　既考察孩子们掌握知识的情况，又锻炼他们的动手能力，要求大家做到脑、口、手的统一协调。 闯关四我会用（杂货铺） 　　通过售卖闲置物品，让孩子学会正确使用人民币，学生在“商品”语言交流中真实的体验“售货员”“顾客”双重身份。 　　秉承“玩中学、学中思、思中用”的理念，检验学生在解决问题过程中的数学思维情况，让学生领会数学在实际生活中的应用，激发学生学习数学的浓厚兴趣。 　　本次非笔试测评紧紧围绕课程评价标准和“双减不减成长，减负不减质量”的理念，一个个好玩的闯关游戏，突出了评价的多元性、活动的趣味性和可操作性，让学生在主动参与中实现知识积累、能力培养、情感发展等多重目标，既减轻孩子们的学习压力，又有益于学生综合素质的发展；既激发了学生的学习兴趣，张扬了学生的个性，也让教师及时转变教育教学理念，努力提高课堂教学效率。 非纸笔测评不是一场简单的、热闹的游戏，而是通过这种特殊形式力图还原快乐教育的本质，孩子能在“玩中学”“学中玩”，在轻松愉快的游学活动中收获知识，提升能力。六合小学全体教师始终保持与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行，落实“双减”政策，让孩子们在这片沃土上健康快乐地茁壮成长。