设计意图 <p class="ql-block"> 《幼儿园课程指导》指出“关注生活、敬重文化、倡导行动、鼓励表现、力求整合”的基本理念，也是对幼儿教师活动开展的基本要求。《鼹鼠的空调屋》是选自主题六《快乐一夏》中次主题三《清凉凉，爽歪歪》的语言活动，它关注生活中出现的问题，夏天炎热，如何引导幼儿正确使用空调纳凉，借助有趣的故事，引导幼儿感受夏天的炎热，练习角色对话的过程中，让幼儿知道虽然空调是我们避果的好帮手，能给我们带来清凉，但是不能长时间待在空调屋里，需要适当地到户外活动，才有益于健康。</p><p class="ql-block"> 针对本次活动的设计，依据小班幼儿发展需要，我以语言领域为主，让幼儿喜欢听故事，理解故事内容，练习故事中的角色对话，并能积极大胆地表演故事。整个环节的流程比较清晰，幼儿对制作课件很感兴趣，积极参与到活动中来。在活动中设计的提问也带来一些悬念，让幼儿根据自己的经验来思考，同时激发了幼儿学习积极性，急于想知道结果的求知欲。</p> 梳理细目表 活动目标 <p class="ql-block">1.理解故事内容，知道空调是避暑的好帮手但不能过于贪凉。</p><p class="ql-block">2.喜欢表演故事并尝试续编故事。</p><p class="ql-block">3.喜欢参加户外活动。</p> 活动重难点 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重点：理解故事内容，知道空调是避暑的好帮手但不能过于贪凉。</p><p class="ql-block">难点：喜欢表演故事并尝试续编故事。活动准备</p> 活动准备 <p class="ql-block">物质准备:</p><p class="ql-block">1.PPT，《鼹鼠的空调屋》(视频)。</p><p class="ql-block">2.动物头饰若干。</p><p class="ql-block">经验准备:</p><p class="ql-block"> 请家长在家向幼儿介绍空调费基本使用方法。</p> 活动过程 <p class="ql-block">1.谈话导入。与幼儿讨论夏天的温度，回忆让我们变凉爽的方法，引出活动。</p> <p class="ql-block">2.教师分段讲述故事《鼹鼠的空调屋》，引导幼儿学习角色对话。</p><p class="ql-block">(1)设置悬念，引出故事。</p><p class="ql-block">师：“夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的办法，会是什么办法呢?那让我们一起来看看吧。”</p><p class="ql-block">（2）教师分段讲述故事并提问。（重点引导幼儿学说故事中的对话）</p><p class="ql-block">“夏天，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈在屋里装了一台空调，两只小鼹鼠说......小田鼠来找小鼹鼠玩......过了一会儿，小刺猬来找小鼹鼠玩......”</p><p class="ql-block">师：小田鼠来找小鼹鼠去干什么？鼹鼠妈妈怎么说的？</p><p class="ql-block"> 小刺猬来找小鼹鼠去做什么？小鼹鼠是怎么说的？</p> <p class="ql-block">（3）教师继续讲故事“小田鼠和小刺猬在外面玩得真开心......于是鼹鼠妈妈带着小鼹鼠去动物医院去看病。”</p><p class="ql-block">师：鼹鼠妈妈和小鼹鼠整天待在空调屋里怎么样了？（生病了）</p><p class="ql-block">师：为什么呀？</p> <p class="ql-block">（4）教师继续讲故事“半路上，看见小田鼠......”到最后。</p><p class="ql-block">师：鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？小刺猬和小田鼠怎么说的呢？</p> <p class="ql-block">3.完整欣赏故事视频。</p><p class="ql-block">师：孩子们，刚才你们回答的都很棒，再让我们一起来完整地欣赏故事。PPT播放故事视频。</p><p class="ql-block">教师小结:空调能带来一个清凉的世界，但我们不能过于贪凉，否则会生病。夏天里适当的户外活动有利于身体健康。</p> <p class="ql-block">4.分角色表演，练习对话。</p><p class="ql-block">师：小朋友们，今天王老师也把故事中的小动物们请来了。你们看（分别介绍动物头饰）</p> <p class="ql-block">5.引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。</p><p class="ql-block">师：“第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬起出去玩了，后来又发生什么事了呢?”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活动延伸 <p class="ql-block">教师引导幼儿去外面阴凉处玩游戏，感受运动的快乐。</p><p class="ql-block">师：小朋友们，我们在教室坐了这么久了，现在请所有的小朋友起立和老师一起去外面阴凉处玩游戏吧。</p> 反思 <p class="ql-block">反思:本次教学活动以谈话导入激发幼儿的兴趣，通过本次活动我发现在活动中，对于班级中较为安静的学生关注度不够，每一次抛出问题，都选择了积极举手的同学来回答。而忽略了班级中较为沉默的同学，在今后的教学活动中应该做好关注，督促部分幼儿积极思考，回答问题。</p>