读书分享《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》

城镇第九小学

近段时间我一直在阅读这本书《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》，这本书是我在听樊登老师的读书会时樊登老师推荐的。樊登老师和我们分享了布鲁斯和大卫两个家庭发生的故事，让我对书产生了浓厚的兴趣，于是，我开始了我的阅读之旅。 　　作者简介：阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施是国际著名亲子沟通专家，她们得著作不仅深受家长得欢迎，而且也得到专业权威人士的认可。 　　《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》细心地为家长揭示了与孩子沟通的有效方法，还为读者设计了很多小练习，在边读边思考的过程中再去书中慢慢寻找答案。书中还创设一些问题让读者自己设身处地地从孩子的角度去思考问题，当你遇到了类似的情况，如果你是孩子你会怎么办?来一步步疏导读者的思绪，帮助读者寻找解决问题的最佳方法。这本书通过正反两种互动方法的对比，让家长懂得如何做、怎样说才是有效的。同样的意思，不同的语言说出来，效果是截然不同的。什么样的话会伤害激怒孩子，什么样的话能让孩子有安全感平静下来。书中多次提到要关注孩子的感受，从孩子的角度去体验他们的感觉，去体验家长用不同态度说的一些话，对孩子心理感受的影响。孩子虽小，但他们是有喜怒哀乐、独立思想、独立人格的人。只有真正地把孩子当作一个独立的个体，与他们交流，才能真正做到尊重。 　　帮助孩子面对他们感受的4个技巧。 1.全神贯注的倾听。 2.用“哦 ……，嗯……，这样啊……，”回应他们的感受。 3.说出他们的感受。 4.用幻想的方式实现他们的愿望。　　反例：心不在焉的听 　　嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。　　正例： 　　如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能更容易表达他们面临的困境，有时候孩子需要的是我们能与他们产生共情。 　　当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。　　正例： 　　以关心的态度，用“哦……嗯……是这样啊……”，这样简单的话来回应孩子，孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决方法。 　　1. 描述你所看到的，或者描述问题。 “床上有一块湿毛巾。” 2. 提示。 “毛巾把我的毯子弄湿了。” 3. 用简单的词语表达。 “毛巾！” 4. 说出你的感受。 “我不喜欢睡在湿床上。 5. 写便条。 （贴在毛巾架上） 请把我放回原处晾干。 谢谢！ 　　诸如此类的例子数不胜数，虽说是一本亲子类的书籍，但对于我们教师也十分受益，他能够拉近我们和孩子之间的距离，让我们更加了解孩子，更加亲近孩子。借用书中的一句话“与孩子们生活在一起，将他们养育成人是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的，很多情况下还需要我们充满智慧和耐力。” 读书心得体会： 我是一名小学老师，也是一位7岁孩子的妈妈，在生活工作中经常和孩子打交道，我一直在寻找能够走进孩子内心的方式方法，让我能花最少的力气，懂得孩子成长期需要注意的关键。这本书提供了很多爱的技巧和训练方法，可以让我学会用有效的、愉快的沟通方式与孩子建立亲密关系，可以说是一本融合了爱与沟通技巧的神奇之书。它让我懂得如何尊重孩子，在乎他的思想，在乎他的立场，不是高高在上的“老师或家长”，而是能和孩子沟通交流的“好朋友”，从而建立与孩子之间的信任，树立在孩子心中的威信，正确地传达我对他的爱，也让孩子懂得如何去爱，如何珍惜爱。这本书让我非常清楚地知道，我就是孩子的一面“镜子”，孩子就是我的“影子”，只有“修炼”了自己，才能教育出“优秀”的孩子。《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》让我以孩子的成长为契机，和孩子们一起感悟和进步，真是其乐无穷。相信读到它的人，都会像我一样受益匪浅。