寓教于劳，育才于勤

丫丫

————五育并举，劳动先行 　　2023年6月20日上午，“新时代武汉市小学劳动教育5L+课程开发和实践”新洲区课题实验校调研活动在我校隆重举行。所谓劳动是成长的必修课，但如何上好这堂课，依然期待各方的实践与探索。此次调研活动分为三个部分进行：区劳动教育汇报、四校课题汇报、专家点评。 新洲区劳动教育汇报 　　调研会议开始前，区教研室劳动教研员熊主任向在座的各位课题组成员一一介绍了来自各个区的教研员并对新洲区劳动教育作了汇报。 熊月炳主任：为了落实区教育局文件精神，我们在2020年成立了新洲区小学劳动中心教研组，制定了《新洲区小学劳动教育教学指导意见》，向学校推荐小学劳动教育主题及其说明，还制定了《新洲区空中课堂小学劳动教育教学指导意见》，针对空中课堂提出了具体要求及实施办法。在停课不停学阶段，我们把劳动教育作为5个科目（语数外道法及劳动）之一进行了网上教学，开展了一系列活动，效果显著，后期我们还要继续为老师们提供更多的机会，搭建平台，促使老师不断提高教学水平，从而提高劳动法教学质量。 四校课题汇报 辛冲街中心小学夏玉宝副校长作汇报： 我校一如既往地把劳动教育与学校常规德育、少先队工作、各学科教学工作紧密结合，开展丰富的活动，形成“劳动最光荣”的精神文化氛围，以劳动促进学生道德品质的提高。本校劳动教育主要工作包括课程创新、学科融合、社团增趣三个方面。虽然我校开展劳动教育还没有做成一个课程体系但我们一直在努力，并把劳动教育细化成日常事务，让学生从小就懂得劳动的意义与价值。我校将继续结合学科知识与劳动实践，并融德育、智育、体育与美育，整合社会、家庭的各方力量，协同开展丰富有实效的劳动教育。让学生懂得——劳动创造伟大，劳动铸就奇迹，劳动最光荣！ 辛冲街马河小学冯艳春老师作汇报： 自加入到新时代劳动教育“5Ｌ+”课程的开发与实践研究课题的校园组子课题以来，我校全面贯彻和认真落实国家教育方针政策和市课题组的各项会议精神与文件要求，采取一系列措施并持之以恒，致力于开展启发式创意美工劳动教育课程的开发与教学实践工作。首先提升思想认识保证劳动课题顺利开展，其次立足劳动素养有序开展劳动教育课程，接着在劳动创新实践中收获丰硕劳动果实，最后根据创新劳动教育课程中的不足调整努力方向。总之，我校立足学生的长远发展，以启发式创意美工劳动　和校园劳动教育为主导，开展新时代劳动课程的开发与实践，师生同行共进，帮助学生厚植爱国情怀，坚定理想信念、加强品德修养，增长综合技能、增强劳动素质，坚定不移地开辟劳动教育新天地，为培养“五育并举”新人努力奋进。 凤凰镇胜利小学徐华顺副校长作汇报： 2016年3月，学校被凤凰教育总支确立为凤凰镇农村劳动教育特色试点学校，学校建成1.5亩劳动基地，并投入使用。为了让新课程全面实施，我校徐华顺副校长负责劳动教育和基地管理工作，逐步将学校劳动实践基地工作引向规范化管理。近年来学校劳动教育一直在区教育局领导和支持下稳步开展。校园劳动教育主要从5个方面开展：1、拓展劳动课程，探索劳动教育新思路；2、拓宽劳动课堂，为学生成人奠基；3、体验农耕劳动，在劳动基地深化课堂知识；4、写好劳动收获，分享劳动快乐；5、完善劳动评价，激发学生劳动潜能。 “春种一粒粟，秋收万颗子。” 几年来，我校开展的劳动教育，让学生掌握了生活和劳动技能，让学生们体验了劳有所累、劳有所得、劳有所乐的过程，让劳动观念和劳动行动深入学生的心里 李集街长岭小学罗晓萱老师作汇报： 新洲区长岭小学坐落于举水河西新施公路旁，是一所标准的农村寄宿制完全小学。多年来，学校一直秉承“教育来源于生活，生活处处都是教育”的理念对学生进行劳动教育。 学校主要从三个方面方面对学生实施劳动教育：1、一、小鬼会当家——养成劳动习惯；2、巧手会创作——培养劳动技能；3、小手会劳动——提升实践能力。 选择学生感兴趣的主题, 更能激发学生探究的热情。在劳动课程实施的过程中,我们以学生自身的生活为源泉, 是学生们每天都会见到的内容, 与学生的生活息息相关, 是农村小学劳动课与课间最朴素的幸福。通过种植实践活动, 引导学生们可以不拘泥于课堂, 走出课堂, 通过调查、查找资料等多种途径, 获取相关知识, 培养学生交往、实践与探究的能力。 专家点评 东西湖区教研员姚文勇： 根据学校特色，因地制宜，保持乡土气息，挖掘实践活动，在解决问题的过程中挖掘课程。 武汉经济技术开发区教研员李丹： 劳动教育要有学科循环，将学科教学与劳动相融合；劳动教育要有创新之心，利用传统节日与劳动相结合。 江汉区教研员朱仁望： 劳动教育，农村比城市更有优势。 汉阳区教研员文斌： 致敬四所课题实验学校，选题真实，过程扎实，成果朴实。 蔡甸区教研员王艳敏： 四所实验校积极主动地开展劳动教育，值得学习。 新洲区教研室副书记黄海花： 相信在熊主任的带领下，一定能把我区的劳动教育活动开展得有声有色。 市教科院主任谢琼： 美好不会迟到，今天是调研是学习也是一次很好的交流。听了四所实验校的汇报，我的感受有三：研之有度、研之有味、研之有为。我的建议也有三点：1、坚持育人导向，培养核心素养，五育并举；2、坚持教研科研相融合，落实“1+3+1”劳动模式，培养学生发现问题并解决问题的能力，跨学科组织学习，坚持劳动深度体验，确立合适的劳动评价量规；3、进行课题成果运用转化，还有假期劳动清单，要有新学期劳动成果分享。 最后我想对熊主任表达一下感谢，熊老师是一个有经历、有故事、有情怀的人，不管做人还是做事总是低调务实又让人舒服，是我们所有人学习的榜样！ 劳动教育一路同行 　　生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。在孩子们心中深植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理，培育自立自强的精神，才能使其在思想、品格上获得长久的滋养。期待各区积极探索劳动教育新形式，挖掘劳动教育新内涵，让学生在优质的劳动教育中感受快乐、提升素养、全面发展！