芦溪镇年丰村幼儿园游戏故事——冰雪冰城

梦

雨天和往常是不一样的，一切变得神秘而美妙。雨天是浪漫的，一簇簇细雨延绵着，一朵朵娇嫩欲滴的月季花，感受着每一滴雨的温度。空气中弥漫着淡淡的清香。微风拂过…… 雨过天晴，孩子们来到草地上，拾起了被雨水打湿的花瓣，我们与花的这场相遇就此开始了。 part1 初次制作花茶 阳光明媚，孩子们来到操场上的小木屋中。将拾起的花瓣摆放了出来，找来了杯子铲子。楚娆：我们来做一杯奶茶吧！娜娜：好呀好呀，我们用这些红色的花瓣做一杯红茶。婷婷：我们还可以做一些绿茶，黄茶，做一些五颜六色的茶。 教师思考：孩子们的游戏来源于生活，陶行知先生曾说过：“生活即教育”，生活经验是儿童游戏的源泉，它为幼儿的游戏提供了无限的可能性。 part2 从花茶到奶茶（1）初次贩卖 经过第一次花茶的制作，孩子们觉得花茶好香，可以开一家奶茶店，来卖奶茶了。楚娆：那我们需要多准备一些杯子，我们要把奶茶放到杯子里。娜娜：我们可以把我们做好的奶茶放到那个有格子的盘子里面，等别人过来买的时候就从里面挖出来给客人。 （孩子们端着奶茶向外面的顾客介绍） （摆放好奶茶） （制作奶茶） （派送奶茶） 第一次卖奶茶，本以为会大卖特卖，没想到生意惨淡，除了几个老板以外，几乎无人问津。到底怎么回事呢？小老板们在游戏后满脸疑惑。我了解情况后，启发到：“为什么人家的奶茶店生意那么好，他们是怎么做到的呢？难道他们有什么秘诀？”于是孩子们开始有意识地观察生活中的奶茶店，终于发现了其中的奥秘。 （2）讨论生意惨淡的原因 回到教室后，我们对奶茶店生意惨淡的原因进行了谈论。孩子们回想起自己去奶茶店的经历。凡凡：你们的奶茶店里面都没有菜单，我不知道要买什么奶茶。浩宇：我看到那些奶茶里面都可以加冰块。容之：里面还可以加珍珠、加布丁，他们有好多好多的小料。奕嘉：你们的奶茶店没有名字，我们都不知道你们开了一家奶茶店。亦航：你们没有人大声的喊：“来买奶茶了。”通过孩子们的讨论，我们发现我们的奶茶店没有名称、菜单，我们还没有打广告，别人都不知道我们开了一家店，于是我们决定下次游戏时进行改进。 （3）制作店铺招牌和菜单 奶茶菜单上有什么呢？艺馨：上面会有奶茶的图片。奕嘉：上面还会有很多小料告诉我们可以加一些什么东西在里面。懿茹：我看到他们的奶茶菜单是在一个电脑上面。铃榕：他们还会有很多的文字在上面告诉我们，这个奶茶叫什么名字。齐远：奶茶的后面会有价格，要拿多少钱买这杯奶茶。在孩子们的讨论中，我们确定了奶茶菜单上需要有奶茶图片、奶茶的名称、价格、小料区。 孩子们找来了画纸，给奶茶店取名为冰雪冰城，并在上面画上了图案。艺馨：我们的菜单上面有珍珠奶茶、柠檬水、奥利奥奶茶。 （绘制招牌及菜单） （4）制作小料 几个孩子们拿来的粘土，准备用黑色的粘土揉成小球用来做珍珠，白色的粘土做椰果。楚娆：我们还需要一些冰块。娜娜：可是我们用白色的做了椰果。那怎么做冰块？婷婷：冰块是硬硬的，我们要用一个硬硬的东西来做冰块。艺馨：我们可以用教室的骰子做冰块，它跟冰块长得很像。 （制作椰果） （制作珍珠） （5）认识人民币 孩子们都认为买奶茶需要用钱去买，于是我们一起来认识了人民币。 教师思考：游戏中我发现孩子知道买东西要用货币来交换，说明幼儿对买卖游戏已经有了一定的经验。 part3 再次开业 孩子们搭建好了，奶茶店之后，大声的吆喝：“卖奶茶啦，卖奶茶啦，快来买奶茶呀。”奶茶店里热火朝天的，孩子们一边做奶茶，一边将奶茶递给顾客。奶茶店的生意终于好了起来。 奶茶店的生意在孩子们长长的队伍中，慢慢的大家失去了等待的耐心。不久之后，孩子们便离开了奶茶店。于是我们便一起讨论了，为什么顾客会走的原因？晶晶：我在后面排队，然后他们一直在给前面的几个小朋友做，我就不想等了。懿茹：我走到前面去，但是我不知道要把钱给谁？我就走了。奕嘉：我觉得我们应该规定一个小朋友只能买一杯奶茶，让每个小朋友都可以去买。询问了顾客会走的原因后，我们又讨论了，店铺里面为什么不能快速的做出奶茶？楚娆：我们在里面做奶茶的时候，不记得谁先来谁后来的。婷婷：我们前面没有人告诉我们要做什么奶茶，我要听别人跟我说需要什么奶茶，然后再过来做。艺馨：楚饶，他总是一下子做奶茶，一下子做老板。我们都不知道到底要干什么了。在孩子们的谈话中，我们发现他们的分工并不明确，于是我们一起来梳理了一下奶茶店中不同身份的人需要做什么事情。 （1）确定奶茶店需要哪些人员 我们为奶茶店选了一名店长，两名制作奶茶的店员和一名收银员。老板决定给两名制作奶茶的店员和收银员每天十元钱的工资。于是楚娆制作了招聘公告，决定招聘两名制作奶茶的员工和一名收银员。我与楚饶进行了谈话……师：你认为两名制作奶茶的员工，他们有哪些工作呢？楚娆：他们要负责制作奶茶，听清楚，我跟他们说的需要加什么东西进去。师：那收银员需要做什么呢？楚娆：收银员只要负责把顾客的钱收起来，放到盒子里面。师：什么样的人才能做收银员？楚娆：收银员，他要可以把钱算清楚，不能算错了。我们可以举办一个比赛，看看谁算得最清楚了，然后我就请他来做我们奶茶店的收银员。 （2）再次游戏孩子们搭建好店铺后再一次开张，增加游戏币后，我们的“冰雪冰城”更热闹了。楚娆正在卖力地吆喝着：“快来买啊，又香又甜的冰淇淋只要3块钱了！”这时，一个顾客拿着一张10元的游戏币让老板来一个冰淇淋，老板也干脆地接过钱，看了一眼，然后给了他一个冰淇淋，收银员找回了一张5元的钞票和2张1元的钞票给顾客。 教师思考：1. 游戏来源于幼儿兴趣兴趣是幼儿最好的老师，各类游戏、活动要抓住幼儿兴趣才能吸引幼儿参与并且长久坚持。老师仅凭自己的想像，无法比孩子更准确地掌握孩子的兴趣。所以，老师要时刻站在幼儿的角度，关注幼儿活动，发现幼儿兴趣变化。并且结合幼儿兴趣，开发能让幼儿积极投入、获得更多体验与发展的新游戏。2.游戏贴近幼儿生活游戏是孩子生活的一部分，生活经验更是幼儿游戏的源泉。冰淇淋是夏日生活必备的打卡项目之一，幼儿相关经验丰富。在游戏中，随游戏发展，幼儿不断将自身已有的生活经验如：冰淇淋商店、冰淇淋买卖等迁移到游戏中，解决相关问题，丰富游戏内容。幼儿在游戏中体验粗浅的生活经验，并升华经验，对生活经验进行加工，用于解决实际问题。真正做到了游戏来源于生活，而又高于生活。