<p class="ql-block"> 音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。为进一步提高音乐课堂整体的教学质量，濮阳县第二实验小学音乐组老师们进行了教研活动，精美的课堂展示让人受益匪浅，流连忘返。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由王亚男老师带来《调皮的小闹钟》，这是一节小学二年级的音乐欣赏课。王亚男老师为了培养学生学会聆听、学会体验、学会理解，乐于表现，从教学目标的设定到教学环节的设计及教学手段的运用等等，充分考虑了学生的认知能力与兴趣爱好。</p> <p class="ql-block">王亚男老师用一段小律动舞蹈引导学生认识小闹钟，了解课堂目标。</p> <p class="ql-block">让学生聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，并跟着老师共同学习小闹钟扭扭基本舞步。</p> <p class="ql-block">在音乐实践活动中进一步认识双响筒、三角铁、铃鼓并探索敲击的方法，并能选用合适的乐器为乐曲伴奏，培养学生的表现力和创造力；通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。</p> <p class="ql-block">王亚男老师以兴趣为出发点，运用多样的教学手段，调动学生参与音乐的积极性。</p> <p class="ql-block">律动时低年级欣赏教学是一种重要的教学方法。学生要随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴表演。"教师在设计教学过程时，充分考虑学生的心理和年龄特点</p> <p class="ql-block">总的来说，这是一节非常精彩的音乐欣赏课，对于怎样将奥尔夫的音乐教学理念融合到平常的音乐教学中，这节课给予了我们很好的示范和启发作用。</p> <p class="ql-block">课后，综合组老师对王亚男老师公开课进行了评课，肯定了王亚男老师课堂中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了宝贵的建议，王亚男老师对这节课做了精心准备，课堂条理清晰，环环相扣，若环节再简短些，教学效果会更好。</p> <p class="ql-block">本次活动，肯定了优点的同时也改进了不足，这样有效扎实的教研活动，即有利于教师之间的教学交流，又有利于学生的思维拓展。同时，让教师审视自身教学，提高教学质量，提升课堂效率，真正做到提质增效。</p><p class="ql-block">“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”</p>