<p class="ql-block"> 为更好地搭建幼儿园之间互相学习、交流的平台，促进美兰区第四组区域组长基地校内各幼儿园优化一日生活活动，规范一日常规操作流程，提高保教质量，促进幼儿的身心健康和谐发展。2023年6月20日下午，海口市美兰区实验幼儿园开展了“第四组区域组长基地校半日开放交流活动”。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活动的嘉宾有美兰区教育局教研室教研员王丽虹老师、美兰区第四组区域幼儿园园长及教师。</p> 活动流程 <p class="ql-block">1、14:15–14:25 签到</p><p class="ql-block">2、14:25–14:30 观摩生活活动、游戏活动</p><p class="ql-block">3、15:30–16:00 前往大一班教室</p><p class="ql-block">4、16:00–17:00 分享、研讨</p> 生活活动观摩 <p class="ql-block"> 幼儿园合理有序的生活活动不仅能够保证对幼儿身体的照顾、促进幼儿的生长发育；还能培养幼儿生活自理能力和劳动观念、养成良好的生活和卫生习惯。园领导分组带领美兰区第四组区域幼儿园园长及教师走进班级，从幼儿的苏醒操、整理铺被、搬床、盥洗、梳头、打餐用餐、清洁整理、集体活动等环节进行了全面观摩。</p> <p class="ql-block"> 当苏醒音乐缓缓响起，幼儿陆续起床，跟着老师做苏醒操、整理被子、搬床、值日生摆放桌子、纸筒、残渣盘、穿鞋、盥洗、打餐等等。幼儿具有独立、自主的能力，安静有序的做着每件事、有条不紊。</p> <p class="ql-block"> 幼儿自理能力的体现：让幼儿学会为照顾自己、照顾环境、照顾他人，成为真正的“小主人”，同时也让老师“解放”双手。</p> 游戏活动观摩 <p class="ql-block"> 六月的海南，浓厚的夏日气息。孩子们是大自然中的精灵，他们置身游戏中，全面打开五感。园长及老师们跟随着孩子们的游戏参观了我园的户外活动区域。</p> 分享、研讨 <p class="ql-block"> 班级观摩结束，园长及教师们移步至大一班教室进行观摩后的分享及研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次会议在林微副园长的主持下拉开了序幕，代表我园全体教职工对到访的各位领导、园长、教师表示热烈的欢迎与诚挚的感谢。</p> <p class="ql-block"> 海口市美兰区教育局教研室教研员王丽虹老师为本次活动做重要讲话，对本次活动给予了充分的肯定和鼓励，肯定了我园是如何基于儿童做好一日生活的规范管理，而观摩的意义也在与次。</p> 园所介绍及生活活动经验分享 <p class="ql-block"> 由林微副园长进行园所介绍及生活活动经验分享，结合《幼儿一日常规培养的有效策略》课题的背景、课题应用与实施、开展课题过程中的收获与感悟以及下一步的行动计划进行经验分享，详细地介绍了开展课题以来园所的改变以及未来前进的方向，也是在这短短的时间里，幼儿的自理能力与自我服务意识得到了较大提升。</p> 研讨、交流 <p class="ql-block"> 针对今天下午的观摩活动，各位园长及老师们借此次的活动积极发表自己的疑惑、提出认为的不足之处或值得学习的地方一起交流、探讨。</p> <p class="ql-block"> 教师通过观摩发表了自己的想法及建议：</p><p class="ql-block">1、用餐过程中，发现幼儿打餐量少，希望老师可以对幼儿提醒指导。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">2、幼儿自主游戏时，教室由于太阳照射，教室窗帘拉上，导致教室昏暗，希望可以在利用不到的地方拉开点窗帘。</span></p><p class="ql-block"> 课题组成员张新宇主任对教师的想法和建议做出了解答：</p><p class="ql-block">1、教师尊重幼儿的意愿，并不会要求孩子一定要打多少量，幼儿根据自己的需求打餐，吃完了如果觉得还没有饱，教师会提醒幼儿可以再去加餐。</p><p class="ql-block">2、起床后教师会进行开窗通风，在用餐过程中教师发现太阳光照到孩子的背，教师就把窗帘拉上了，平时自主游戏时太阳没有照到孩子窗帘是会拉开的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 海口市美兰区龙岐幼儿园陈婉霞园长通过观摩发表了自己的想法及建议：</p><p class="ql-block">1、通过半天的观摩学习在本园看到了生活活动这个环节很值得我们大家学习，小班的孩子们相互合作叠被子、自主打餐、自主用餐、餐后收拾，看到了孩子们非常的自主，打破了我们认为的小班孩子能力还达不到的固化思维。</p><p class="ql-block">2、园所对于环境这方面的创设也是非常值得我们学习的，教室里处处能够凸显到以幼儿生活、教育为主的环境创设，这样的环境能够与我们的孩子产生互动，值得我们学习。建议户外活动区域里支持孩子游戏的材料上在加以丰富。</p> <p class="ql-block"> 针对美兰区龙岐幼儿园园长陈婉霞的意见，现场观摩教师也给出了建议：</p><p class="ql-block"> 1、艺术长廊区的游戏材料制作完成后孩子是可以带回家的，孩子们非常喜欢，但都属于消耗品，建议可以发动家长和孩子一起来收集，孩子们既得到了锻炼，也得到了家长的配合，更好的实现了家园共育。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一次相遇都是理论与实践的交融；每一次指导都是成长与思考的平台；更是思想与经验的提升。我园在本次观摩活动的指导交流中对幼儿一日生活有了更深层次的认识，在反思中进步，在总结中提高。我们将继续学习、继续探究，在儿童成长之路上，努力前行。</p> <p class="ql-block">图文审核：园务组</p><p class="ql-block">图文编辑：大二班</p>