书香润童心阅读伴成长——坊子小学读书系列活动

平原县德原街道办事处坊子小学

书香萦绕，余韵悠长。为进一步激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，坊子小学开展了“书香润童心，阅读伴成长”系列活动。 阅读大王就是我 书是人类的朋友，是进步的阶梯。为了激发阅读兴趣，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍的好习惯，经过班级评选，共8名同学被评为“阅读大王”，让我们一起来看看同学们的风采吧！ 一年级一班：郝奕君在我很小很小的时候，妈妈都会给我讲故事，小学一年级老师教会了我拼音，认识了拼音和更多的字，慢慢的我喜欢上了阅读。读书时我会把好词好句标记出来，从中体会到了读书的乐趣，增长了我的智慧，提高了我的阅读能力，也懂得了很多的道理。 一年级二班：李钰佳我很喜欢爸爸妈妈给我讲故事听，后来我学会了拼音，我逐渐不满足于听故事，我便让妈妈看着我去读童话故事，各种绘本，通过图文结合慢慢阅读。从一开始的磕磕巴巴一个字一个字的阅读，到现在能连贯的阅读。我坚信：书是人类进步的阶梯，是苦口良药。 二年级一班：高浩曦我是高浩曦，我是一个活泼开朗，爱读书的女孩。因为我觉得读书能让我拥有知识，拥有自信与快乐。当然因为我的这个爱好，爸爸妈妈也很支持我，给我购买了好多书在家阅读。 虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力，但是我觉得读书很有乐趣。我把书当作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。” 二年级二班：王韵竹书是王韵竹最好的朋友，在她看来读书有无穷的乐趣。一有空，她就喜欢打开书阅读。从书中，她了解了五千多年的中华文明，游览了祖国的壮美河山。书籍犹如给了她一对加了翅膀的眼睛—看遍山河景，赏尽古今事。书，不仅扩大了她的知识量，丰富了她的生活，陶冶了她的思想情操，还让她懂得了做人的道理。 三年级一班：闫妮翻开《窗边的小豆豆》，我看到了阳光开朗的小豆豆，对生活充满向往与探索；阅读《昆虫记》，我学到了我们要细心观察生活，珍爱昆虫小生命；通过《狼王梦》，我感受到了紫岚伟大的母爱。令我印象最深刻的是《虎娃金叶子》，强大的老虎也有深邃的情感，她和六指头互相治愈，让我感受很深……同时，我还会在姐姐的领导下阅读英文绘本，在图书馆与书娃娃们结交朋友。 三年级二班：蔡明轩我很喜欢读书，尤其是关于动物的书。每天，我都会坚持在睡觉前读两篇，放假的时候，时间会比较充足，那我就会多读几篇。因为我感觉动物世界非常神奇，从展翅飞翔的雄鹰，到驰骋草原的骏马，再到自由自在的鱼儿，每一类动物的样貌、习性，都深深地吸引着我，所以我特别喜欢读关于动物的书。 四年级一班：陈云溪对于读书的热爱，要从幼儿园说起。那时，学校开设了朗朗阅读课程，每天，老师都会教授我们一两个故事，慢慢地我爱上了读书。现在上四年级了，每天中午、睡觉前，我仍然坚持抽时间看会儿书，平时有空时也爱捧着书看，全家都说我是一个名副其实的“书虫”。随着阅读量的增大，我积累的精彩句段写了一本又一本，不但摘录在阅读笔记上，更牢牢记在脑海里。 四年级二班：王晶瑜从王晶瑜很小的时候，父母就和她一起看各种各样的启蒙卡片、国学、古诗等读物，培养孩子的读书的兴趣。升入幼儿园后，孩子开始喜欢上了各类绘本儿和小故事书，在坚持阅读的过程中，孩子学到很多知识，增长了不少见识。升入小学之后，孩子学习了拼音，很多书就可以自己读了，开始的时候读一些简单的带拼音的一些书籍，慢慢的可以自己阅读的书籍就多了起来，家里买的书都读完了，父母就去图书馆给她借各种各样的书籍，她自己也乐在其中。 书香家庭 最美好的时光，莫过于亲子时光。我们以书为媒，带孩子们进入书的海洋，在沙发上、台灯下、阳台边挑上一本喜欢的书籍，你问我答，你读我听，一起感知图书的奇趣，探索百科知识的神秘色彩，让孩子们在阅读的书香中，收获爸爸妈妈心中满满的爱!接下来，让我们看一下书香家庭的风采吧！ 一年级一班：孙尚恩家庭 莎士比亚说过: “生活里没有书籍,就好像没有阳光。智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀” 。我们家庭深深懂得这个道理，读书，特别是读一本好书，能开阔视野、丰富阅历、益于人生。妈妈为了营造家庭读书氛围，给我提供适合读书的环境，每天坚持陪我阅读二十分钟，听我给她讲书中看到的故事和人物。一家人一起在快乐中阅读，既增长了见识，还能渲染愉快而又幸福的家庭氛围。 一年级二班：刘梓轩家庭 读书感想：书是益友，当你痛苦时，书会给你慰籍；书是益友，当你无聊时，书会让你充实；书是益友，当你迷茫时，书会给你指引方向，书是人类进步的阶梯，丰富的知识不仅可以提高素质，更能丰富孩子的大脑，让孩子的生活丰富多彩。 二年级一班：高浩曦家庭 从和孩子的读书学习中深深的体会到，环境在影响孩子的发展中也很重要，而家庭文化环境显得尤为突出。如父母有浓厚的学习兴趣，常常手不释卷，家里充满浓厚的学习气氛，孩子在父母的言传身教下，就会从单纯的模仿到主动的学习。培养家庭浓厚的学习气氛，最重要的是父母的身体力行和以身作则，为孩子作出表率，以到达潜移默化的效果。在和孩子一齐读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，构成全家学习的氛围，可谓一举三得。 二年级二班：张艺哲豪家庭 我有一个爱看书的妈妈，有一个充满书香的家庭。在我很小的时候，妈妈每天都会给我讲格林童话故事听。上一年级时我学会了拼音和少量的汉字时，我就给妈妈讲童话故事了。我和妈妈有时会和书中的人物一起落泪、一起欢笑。每读完一次，我和妈妈总会交流阅读后的想法，妈妈经常会和我讨论阅读的内容，并鼓励我每天阅读。 三年级一班：魏嘉诺家庭 在家庭中创造一个读书的环境真的很重要，不仅仅是让孩子在学校里才能体会到读书的感觉。环境有了，还得有榜样才可以。我和孩子的妈妈便在家务之余，抽出一部分时间和孩子一块读书。我自己因为工作的原因也需要去读书学习，这样便和她形成了“队友”，我们互相鼓励，互为榜样，不管是学习还是工作，都是一种动力。 三年级二班：满悦彤家庭 记得小时候，每天晚上父母都会在客厅里看书，父母的阅读习惯让我从小就养成了读书的好习惯，我也很喜欢看书，每天都会抽出一些时间来阅读。除了阅读习惯，家里的书籍也很丰富。父母会不定期地买一些新书，有时候也会借一些书来看。我家的书架上摆满了各种各样的书籍，有四大名著、红色经典故事、寓言故事、科学等，每一本书都是一扇通向不同世界的门。 四年级一班：李昌泽家庭 起初李昌泽并不爱看书，于是我就为他选择几本他喜欢看的书比如《父与子》《脑筋急转弯》……开始培养他看书兴趣，刚开始的时候我读一段他读一段，经过一段时间，孩子就喜欢上看书！为了培养他的阅读兴趣，我专门为他购置了一个小书架，设置了图书一角。他只要在闲暇的时候会拿本书坐在家里的某个角落看起来，甚至晚上睡觉前都要看会。我还带领孩子在县城的图书馆办了“借书卡”，只要有时间就会带他去看书，有时还会借两本回来。 四年级二班：王龙轩家庭 为了培养王龙轩的阅读兴趣，王龙轩的妈妈在他上幼儿园期间，就每晚给他讲睡前故事。随着王龙轩年龄的增长，识字越来越多，能读的书也越来越多，每晚入睡前，他们母子二人会先读半小时书，再入睡，这已经成为了他们的一个习惯。并且为了增加王龙轩的知识储备，我们还有意引导他阅读科普类文章。 读书思维导图读书手抄报书签制作 与书相伴的人生，一定有质量；书香飘溢的校园，一定有内涵。愿我们的学生能够读更多的书，走更远的路，做一个“腹有诗书气自华”的优秀少年！ 编辑：赵婷审核：洪光磊