<p class="ql-block"> 教案是教师教学工作的实施方案，作业是师生双向交流的呈现，二者凝聚着师生的辛勤汗水，攒动着师生思维碰撞的火花。</p><p class="ql-block"> 为了全面加强教学常规管理，促进学生规范书写、勤于学习，助推形成良好学风，引导教师钻研教材，精细备课，形成良好的教风，以良好教风、学风铸就良好的校风，夯实教师教学能力、学生书写根基，整体提升教育教学质量。为此，学校临近期末，开展了教案、作业等展评活动。</p> <p class="ql-block"> 在教案展评中，老师们最为关注的是最能体现教师独特教学风格的特色备课：“学在课堂”，在学法设计环节中，怎么充分体现；“练在课堂”，在作业设计中，如何体现高效；“成长在课堂”，在拓展环节，如何引导学生积极去实践和应用课堂上的习得。</p> <p class="ql-block"> 同时老师们利用课余时间挖掘资源，认真听课，认真记录，不断学习，设计更符合学情、与时俱进的教案。</p> <p class="ql-block"> 各位教师的优秀教案，充分显了引领示范作用。</p> <p class="ql-block"> 作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。</p> <p class="ql-block"> 活动中老师们交叉科目、交叉年级，互相讨论、学习，找出常规作业亮点，体现学生认真独立完成作业、按时交齐作业的良好习惯；体现作业书写要求，字迹工整，用笔规范，行款整齐，改错及时。有的教师用“小红花”、“你真棒”等批改形式鼓励学生;有的教师还通过亲切自然的评语，有针对性的和学生进行个性化交流，增强了学生自信，指出了学生努力的方向，充分体现了教师对每一位学生的关爱。</p> <p class="ql-block"> 特色作业针对学生实际，力求体现趣味性、实践性、开放性、研究性、综合性。力求体现新颖性、多样性。作业便以“练习”、“思考”、“调查”、“探究”、“小实验”、“做一做”等不同面目出现。</p> <p class="ql-block"> 本次展评活动，全体老师十分重视，不论从内容和展示方式上都独具匠心。同时，学校教学领导及各学段教师分组根据严格的评分标准对每位老师的任课作业和教案等进行了量化打分。最大限度地激发起了全校师生规范教案作业、展示风采的热情，从活动中也为全校每位师生树立榜样，为下学期的工作、学习指明方向。</p>