我们怀揣着一个教育梦，从广东台山来到六朝古都南京。南京自古以来就是一座崇文重教的城市，教育繁盛，有“天下文枢”、“东南第一学”之美誉。6月16日上午，新课标下基于深度学习的教研能力提升研修培训班一行，走进南京市江北新区教育发展中心，问道研训一体化的教师发展新路径，探寻为台山教育赋能，实现教育高质量发展的新力量。<br> 南京市江北新区教育发展中心是江北新区教育和社会保障局的直属事业单位。教育发展中心工作立足倡导“做朴素的实践研究者”科研态度，全面落实立德树人的根本任务，以课题、项目研究为抓手，以教科研联盟建设为重点，以省市区规划课题一体化管理为基础，努力做好教育教学服务、研究、管理、指导等工作，被评为2020-2021年度江苏省教科研工作先进集体。 培训班一行得到江北新区教育发展中心培训部唐维楼部长的热烈欢迎。他热情地带领我们参观了中心的功能场地，并一一作详细解说。六层高的教育发展中心大楼功能场室齐备，除了常规教研部、会议室、资源室外，还配备有创客空间、微课录播室、视频会议室、STEM研训室等高端场室。整座大楼充满着浓郁的学术氛围，理念、校风、目标等学术文化跃然墙上，随处可见。唐部长为我们介绍了教育发展中心“崇实尚理、笃学睦行”“专学通艺、惠师济生”校风和理念，指出其目标定位是“教育高质量发展研究中心、教师队伍发展培训中心、学科教学诊断中心、项目建设服务中心”。 其后培训班一行到会议室进行分享交流。<br> 江北新区教育发展中心杨德铸副主任以《研训一体，深度融合》为题作工作汇报。他指出，近年来中心聚焦区域教育高质量发展这一主题主线，紧盯工作目标，做新区教育高质量发展的研究中心、做学科教学的诊断中心、做内涵项目建设的服务中心、做教师队伍发展的培训中心，逐渐成为人才研训的基地、名师成长的驿站、区域教育的智库。 江北新区教育发展中心小幼部副部长范有凤作《“精准化”服务，守望教育最近的未来》专题分享。她从“蹲点指导‘精准化’，实现学校内涵的梯度发展”、“作业改革‘精准化’，推动师生素养的综合发展”、“课堂改革‘精准化’，达成区域研训的特色发展”三个维度作了分享，表示中心将立足脚下，做好当下，以扎实、创新的服务打造坚实的基础教育师资队伍；激发才智，以昂扬的斗志为实现新区教育“最近的未来”逐浪扬帆、奋楫不止！ 6月16日下午，在培训教室里，研修班全体学员认真聆听南京市教学研究室基础教育质量监测中心教研员、区域中小学教研管理、质量监测、学校教学管理、信息技术应用与学校课程技术带头人丁玉祥校长带来的题为《新时代区域教研方式转型的关键路径与精准实施》的讲座。 丁校长先详尽阐述了区域教研方式转型面临的现实挑战，再引用各种专著文章、各级教育部门的文件精神，分析了课程教与学的未来趋势，提出实施教育数学战略化行动的意义，分析了智慧教育平台标准规范化以及教师数字素养的行业标准，并指出智能时代教与学的方式要转变观念与理论，避免穿新鞋走老路，要创新思考如何在学科层面整体推进信息技术融合于常态教育教学以及信息技术如何真正有效地支持学生个性化学习的开展。<br> 丁校长的讲座为学员们指明新形势下教研方式转变的路径和实施策略，全体学员醍醐灌顶，受益匪浅。 讲座完毕，研修班学员、台山市学业初级中学谭锦竹老师分享自己听了讲座的收获。 激动人心的结业仪式开始了！班主任老师播放了三天的培训剪影，干货满满的讲座，认真聆听的学员，热烈研讨碰撞思维的小组讨论，谈笑风生的课间互动……三天的培训，让人收获丰硕，获益良多！<br> 研修班成员、台山市新宁中学梁英梅老师作学员代表发言。梁老师感谢发展中心领导提供学习研修的平台，表示自己在短短三天中收获匪浅，并表示此后一定要加强研修学习，提高自己的专业素养。 台山市发展中心副主任陈秀贞作总结发言。她要求全体研修学员要学会“感恩”，感恩市教育局、发展中心领导用心组织、筹备本次培训活动所付出的努力和辛劳；陈主任提出的第二个关键词是“感谢”，感谢所有学员认真投入的参与，让这次培训发挥更大的效能；第三个关键词是“行动”。陈主任提出，没有比“学以致用”更能体现学习的巨大效能。“双减”“ 新课标”为我们提出新的挑战和困惑，希望学员们把培训中学到的精髓运用到自己的教学实践中去。 为优秀学员颁发证书。<br> 各小组组长代表领取学员结业证书。<div><br></div> 仰高求真知，笃学而尚行。学有所思，行之有向；不止于思，不惑于行。一次研究一次提升，一次历练一次成长。我们将以此次研修学习为动力，踔厉奋发，既仰望星空，又脚踏实地，在台山教育高质量发展的新征程上继续勇毅前行！