<p class="ql-block"> 光阴似箭，日月如梭，不知不觉间本学期即将接近尾声，为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教学水平，促了进每一位幼儿的发展，同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，科学地评价幼儿的综合能力发展，6月20日中班组开展了幼儿期末评价工作。</p><p class="ql-block"> 评价从歌唱、古诗、绘本、数学操作、前书写等方面开展，快来跟着我们的镜头一起去看看宝贝们精彩的表现吧!</p> 歌唱 <p class="ql-block"> 1.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。</p><p class="ql-block"> 2.具备良好的音乐欣赏等能力，并能大胆地表现自己的情感和体验。</p><p class="ql-block">评价内容:</p><p class="ql-block"> 歌曲《捕鱼歌》《游子吟》《小风车》《拔萝卜》等。</p> 古诗 <p class="ql-block"> 古诗篇幅短小，句式工整，读起来朗朗上口。古诗的学习犹如给幼儿播下了一棵奇妙的种子，它会在幼儿的成长中绽放出美丽的花朵。</p><p class="ql-block">评价内容:</p><p class="ql-block"> 《静夜思》《画》《清明》《望庐山瀑布》等。</p> 绘本 <p class="ql-block"> 1.能大方清楚、较连贯地表达自己的想法和回答问题。</p><p class="ql-block"> 2.能复述故事，并理解故事的内容，还能在老师的引导下，学会表演。</p><p class="ql-block">评价内容:</p><p class="ql-block"> 主题阅读《拍手谣》《城门城门几丈高》《顶锅盖》《绿色的城市》等。 </p> <p class="ql-block"> 七彩音符音乐绘本《勤快人和懒惰人》《汽车王国》《等》《拔萝卜》。</p> 数学操作 <p class="ql-block"> 数学操作活动是幼儿学习的重要方式之一。利用操作活动学习数学，提高了幼儿学习兴趣，又有利于发展幼儿的逻辑思维能力、创造力、观察力、判断推理等能力。操作活动使幼儿的个性得到了发展，为幼儿全面发展奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block">评价内容:</p><p class="ql-block"> 空间架构、图形推理、空间对应、方位推理等。</p> 前书写 <p class="ql-block"> 前书写是孩子获得相应的文字敏感性和发展书面语言能力不可缺少的阶段。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，3-6岁儿童应当具有书面表达的愿望和初步技能。</p><p class="ql-block">评价内容:</p><p class="ql-block"> 幼儿握笔姿势、身体坐姿、控笔练习等。</p> <p class="ql-block"> 每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己成长的足迹。通过忙碌而紧张的评价活动，我们欣喜地看到了宝贝们勇敢地展示自己，在不同领域都有新的进步和不错的发展。通过此次评价我们老师也进一步了解了孩子的表现，能针对性地帮助孩子更好的成长。老师们会继续努力，尽职尽责。我们也相信宝贝们可以做的更好，我们一起加油！</p>