携手云端赋能艺术课互助发展同行向未来---记海林市第四互助发展共同体联合教研活动

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---记海林市第三小学、柴河第二小学、柴河镇中心小学互助发展共同体艺术课教研活动 各美其美，美美与共，携手同行，互助共赢。在海林市教体局下发的《海林市中小学“互助发展共同体”实施方案》的引领下，以海林市第三小学为核心校，海林市柴河第二小学、海林市柴河镇中心小学组成了第四组互助发展共同体。本组共同体本着资源共享、研训联动、文化共建的互助发展方式，确立发展每一所学校，提升每一位教师，成就每一名学生的长远目标。共同体开展了一系列互助发展活动。携手云端研路同行　　2023年6月16日，为打破学校教研“孤岛”，加强校际交流，进一步推进互助发展平台的创建，促进小学艺术学科教师业务能力和专业素养的提升，有效利用网络信息技术，实现优质教育资源共建共享，海林市第三小学、柴河第二小学、柴河镇中心小学共同开展了主题为“携手云端赋能艺术课互助发展同行向未来”的三校联合的教研活动。　　本次教研活动立足在录播教室支撑下的信息技术与课堂相融合的艺术课教学研讨。设立了线下主会场海林市第三小学，线上分会场海林市柴河第二小学，利用录播教室、腾讯会议等信息技术手段进行线上线下联动，展示交流，研讨活动。　　海林市进修校林玉红主任，艺体部主任、音乐教研员姜莉莉、窦影老师、美术教研员沈静之老师，互助发展共同体学校的校长、教学领导、教导主任、艺术课教师等三十余人参加了活动。在海林市第三小学陈虹校长的致辞中开启了本次教研之旅。 魅力课堂各展风采 第一节课是主会场的海林市第三小学依晓晶老师的美术课《我画的动漫形象》。本节课结合现代化信息技术辅助教学，充分利用手机录屏、手机投屏、微课、小视频等多媒体技术，让学生体验从“知”与“行”的审美感知到艺术创作，以大胆的想象，绘制出自己心目中的动漫形象。分会场教师进行全程观摩。 第二节课由分会场——柴河第二小学通过中庆录播支持下的远程直播课堂，杨娜老师音乐课《木瓜恰恰恰》。清晰的画面，悦耳的音乐，学生们精彩的创编，纸笔课堂的应用。通过视频画面流畅地展现在主会场观课人员面前。 反思评价交流提升　“教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦”。课后两位授课教师进行了“云”研讨，结合授课内容分享了自己的教学思路、教学方法、课程结构框架等，针对教学全过程做了细致的解析和反思。 专题研讨携手共进 主会场和分会场参会教师针对两节课展开了热烈的讨论，艺术课教学重难点的把握、信息技术与艺术课堂教学相融合、灵活运用信息技术解决课程难点以及如何将艺术测评的落实与艺术素养的提升并驾齐驱，提出了一些可行的思路和举措。 专家引领共谱新篇　　教研员沈静之指出在艺术学科要教给学生学习和思考的本领。如何让学生乐学善学？首先要让学生亲身入局，成为课堂的主人。其次教师要“乐”,要传递正向积极阳光的人生态度，把对艺术的爱，对学生的爱，带给学生。 姜莉莉主任指出在新课标的导向下，艺术教师应与时俱进、不断探索，立足《2022版义务教育艺术课程标准》，聚焦核心素养，从“专科”走向“全科”，结合校情和学情，整合丰富的网络资源，提高学生的艺术修养，用课堂吸引更多的孩子参与，让美、让热爱在艺术课堂流淌。 最后教师进修学校林玉红主任对此次互助共同体活动进行总结并给予了高度评价，她谈到一是本次活动有创新，充分利用信息技术资源，在录播教室支撑下两地共研艺术课，云端教研在校际交流中是创新，教研立足信息技术与艺术课堂教学相融合有新意，促进艺术课堂教学提升。二是第三小学作为共同体活动牵头单位，对活动的内容、对活动中的每一个环节都考虑的到位，周密设计、详尽安排。三是寄语互助共同体充分利用此次活动经验、活动形式，开展更多方面的互助交流，让共同体各学校在互助发展中一路向前。 本次共同体教研活动“云端”之上，携手教研是大胆的创新，突破了时空与地域的阻隔，为海林，柴河两地师生架起了课堂互动和知识传递的桥梁，实现了优质教学资源共享，更是一次很好的尝试，助力专递课堂常态化使用，助力了教育优质均衡化发展！ 相携而美，同行致远。每一次交流，都是一场寻找真知的修行；每一次研讨，都只为凝聚更好的教育力量。弦歌六月，滋兰树蕙，联合教研活动可谓思深益远。交流过程中，三校教师虽隔着屏幕，但全程享受交流无局限，畅通传递，思想共鸣的教研氛围。相信在市教体局及进修学校的指导下，第四互助发展共同体将以此次教研活动为契机，砥砺深耕，互通有无，使共同体各校的合作互动与资源共享更为紧密，发展也更为恒远。铸弘仁之道，宣秉铎之声，载互助之心，承发展之光，第四互助发展共同体，将携手共建，一起奔向美好的未来，为区域教育均衡发展，为海林教育事业高质量发展做出新的贡献！来源:海林市第三小学